人教版七年级下册音乐 5.3学吹竖笛 教案教案1000字.docxVIP

人教版七年级下册音乐5.3学吹竖笛教案教案1000字

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是学习吹奏竖笛，这是人教版七年级下册音乐课本第五单元第三课的教学内容。通过本节课的学习，学生将了解竖笛的基本构造和吹奏方法，掌握基本的吹奏技巧，并能够演奏简单的曲子。

本节课的教学内容与学生已有的知识有关联。在之前的课程中，学生已经学习了音乐的基础知识，包括音阶、节奏和旋律等，这些知识为本节课的学习提供了基础。同时，学生还可能已经接触过其他吹奏乐器，如口琴或笛子，这些经历可以帮助学生更好地理解和掌握竖笛的吹奏技巧。

核心素养目标

1.了解竖笛的基本构造和吹奏方法，提高学生的音乐认知能力。

2.学习基本的吹奏技巧，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.练习演奏简单的曲子，提升学生的音乐实践能力和合作精神。

4.欣赏和分析音乐作品，培养学生的音乐审美能力和文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.竖笛的基本构造和吹奏方法

2.基本的吹奏技巧

3.演奏简单的曲子

4.欣赏和分析音乐作品

难点：

1.竖笛的吹奏方法

2.基本的吹奏技巧

3.演奏简单曲子的技巧

4.音乐作品的欣赏和分析

解决办法：

1.采用直观教学法，通过实物展示和图片资料，帮助学生了解竖笛的基本构造和吹奏方法。

2.提供丰富的练习机会，让学生通过反复练习掌握基本的吹奏技巧。

3.安排示范演奏，让学生观察和模仿，提高演奏简单曲子的技巧。

4.组织音乐欣赏活动，引导学生分析和讨论音乐作品的特点和情感表达。

教学方法与策略

1.教学方法

在本节课中，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解和演示，向学生介绍竖笛的基本构造和吹奏方法，以及基本的吹奏技巧。

（2）实践法：让学生通过实际操作，练习吹奏简单的曲子，培养学生的音乐实践能力和合作精神。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享和交流学习心得，提高学生的音乐认知能力和审美能力。

（4）欣赏分析法：引导学生欣赏和分析音乐作品，培养学生的音乐审美能力和文化素养。

2.教学策略

为了更好地实现教学目标，我将采取以下教学策略：

（1）创设情境：通过设置音乐情境，激发学生的学习兴趣和参与热情。

（2）分组合作：将学生分成小组，鼓励他们相互合作，共同完成吹奏任务，培养学生的团队协作能力。

（3）个性化教学：关注每个学生的学习进度和需求，提供个性化的指导和支持。

（4）评价激励：采用多元化的评价方式，对学生的学习成果进行评价和激励，提高学生的学习积极性。

3.教学媒体和资源

在本节课中，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT课件：制作精美的PPT课件，展示竖笛的基本构造、吹奏方法和技巧，以及音乐作品的欣赏分析。

（2）视频资料：提供竖笛吹奏的示范视频，帮助学生更好地理解和掌握吹奏技巧。

（3）在线工具：利用在线音乐教学平台，提供丰富的音乐资源和学习工具，方便学生进行自主学习和交流。

（4）实物教具：准备竖笛实物，让学生直观地了解和感受竖笛的构造和吹奏方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕竖笛的基本构造和吹奏方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解竖笛的基本构造和吹奏方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解竖笛的基本构造和吹奏方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出学习吹奏竖笛，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解竖笛的吹奏方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握吹奏竖笛的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验吹奏竖笛的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资