2024年幼儿园大班数学教案《玩夹子》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班数学教案《玩夹子》含反思

大班数学教案《玩夹子》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探究有规律地排序，发展幼儿的视察力及动手操作实力，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义，通过“玩夹子”嬉戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的爱好，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奇妙，快来看看幼儿园大班数学《玩夹子》含反思教案吧。

活动目标：

1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。

2、探究有规律地排序，发展幼儿的视察力及动手操作实力。

3、通过玩夹子嬉戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的爱好，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奇妙。

4、引导幼儿对数字产生爱好。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动打算：

各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份（汽车卡分四种颜色，上面分别贴有4－10不等的数字）、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、老师用数字卡一套。

活动过程：

一、视察夹子，说说夹子的不同特征。

二、玩夹夹子嬉戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。

1、看数字，夹夹子。老师随意出示一个10以内的数，幼儿按数在直尺上夹夹子。

2、听铃声，夹夹子。

①老师随意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹夹子。

②老师随意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。

三、给夹子排队，探究有规律地排序。

1、幼儿自由给小夹子排队，感受探究的乐趣。

2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的，引导幼儿发觉有的小挚友给小夹子排的队是有规律的。

3、激励幼儿有规律地排序，并说一说是按什么规律给小夹子排序的。

4、启发幼儿变换不同规律给夹子排队。

四、嬉戏开汽车，练习分类、按数排序。

1、坐车。请幼儿手持汽车卡将相同数量的小夹子夹在汽车卡上，数量和车身上的数字相同。

2、汽车排队。幼儿做小司机，手持夹了夹子的汽车卡，找到与自己车身颜色相同的汽车标记，并依据车身上的数字按肯定的依次排好。

3、开汽车出活动室。

活动反思：

《纲要》中指出：幼儿要能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。在活动中我将数学活动与嬉戏活动进行整合，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地进行探究。

小百科：夹子，英文名：Aclip，人们用来夹东西的一种器具，很常见。夹子的种类许多，用途颇广，形态也各不相同。夹子的类型有镂空夹子、发夹、文件夹、衣服夹等。

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