2024年幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思

大班教案《泥娃娃》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的欢乐，能借助图谱理解歌词，学习用连贯、美丽的声音演唱歌曲，在感受歌曲《泥娃娃》的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园大班《泥娃娃》含反思教案吧。

活动目标

1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、美丽的声音演唱歌曲。

2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的欢乐。

3、在感受歌曲《泥娃娃》的基础上，理解歌曲意境。

4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动打算

1、自制泥娃娃一个，图谱

2、下载歌曲泥娃娃MP3

3、教具泥娃娃课件PPT

活动过程

一、引入

1、出示泥娃娃，激发幼儿的爱好。

2、师：你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?

3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。

二、观赏歌曲

1、老师演唱歌曲，理解歌词内容。师：歌曲里唱了什么?

2、老师依据幼儿回答出示小图谱。

三、学唱歌曲

1、老师范唱，幼儿轻声跟唱。师：小挚友们轻轻地和我一起唱好吗?

2、老师引导幼儿有感情地用美丽的声音演唱。师：听完这首歌，你心里有什么感觉?你喜爱这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对她的关爱。

3、再次演唱歌曲

4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最终一句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。

四、老师小结师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很兴奋，感谢各位小挚友。

活动反思

本次活动前，我先将原教案进行了修改，增加了图谱这一教学材料，从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地运用简易的图片帮助幼儿理解，并运用了1X真假等一些明显的符号加以协助。活动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，正确地理解并用声音美丽地歌颂，活动目标有效达成。但是在活动中我也发觉了活动氛围并没有预期得好，假如我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些，或许孩子们也能被我的心情所感染，使本次音乐活动的氛围显得更加活跃快乐一些。这是我下次要留意的地方。

小百科：泥土即土壤，是地球陆地表面具有肯定肥力能够生长植物的疏松表层。

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