六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜ 人教新课标.docx

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六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标

教学目标

1.知识与技能：学生能够了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，通过实际操作，提高动手能力和创造力。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，学生能够学会从生活中发现可利用的废旧物品，并能够运用想象力进行创新设计。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、保护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学内容

1.废旧物改造的概念：介绍废旧物改造的定义和意义，让学生明白废旧物并非无用，而是可以被重新利用的宝贵资源。

2.废旧物的种类与选择：指导学生认识和分辨不同类型的废旧物品，学会根据物品的特性进行合理选择。

3.创意设计与实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，将选定的废旧物品进行创意设计，并亲手实践，将其改造成有用的物品。

教学重点与难点

1.教学重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法，能够独立完成废旧物品的创意设计和实践操作。

2.教学难点：培养学生对废旧物品的观察和发现能力，激发学生的创造力和想象力，使其能够从生活中找到可利用的废旧物品，并进行创新设计。

教具与学具准备

1.教具：PPT课件、教学视频、示范作品等。

2.学具：废旧物品（如塑料瓶、纸箱、布料等）、剪刀、胶水、颜料等。

教学过程

1.导入：通过PPT课件展示一些废旧物改造的图片和案例，引起学生的兴趣和好奇心。

2.新授：讲解废旧物改造的概念、意义和方法，让学生对废旧物改造有更深入的了解。

3.实践：学生分组进行废旧物品的创意设计和实践操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈，共同分享创作过程中的收获和体验。

板书设计

1.《废旧物的新生命》

2.内容：废旧物改造的概念、废旧物的种类与选择、创意设计与实践。

作业设计

1.个人作业：学生选择一个废旧物品，进行创意设计和改造，并写下创作过程中的思考和体会。

2.小组作业：学生分组，每组选择一个废旧物品，共同进行创意设计和改造，并写下创作过程中的思考和体会。

课后反思

通过本节课的学习，学生不仅掌握了废旧物改造的基本方法，还培养了动手能力和创造力。同时，学生对废旧物品的观察和发现能力也得到了提升，能够从生活中找到可利用的废旧物品，并进行创新设计。在实践过程中，学生不仅体验到了创作的乐趣，还更加珍惜资源、保护环境。

重点细节：创意设计与实践

详细补充和说明

创意设计与实践是本节课的核心环节，它关系到学生能否将理论知识转化为实际操作能力，以及是否能够培养出创新思维和环保意识。以下是对于创意设计与实践的详细补充和说明。

1.创意设计的引导

在创意设计阶段，教师需要引导学生从以下几个方面进行思考：

-观察与发现：鼓励学生仔细观察废旧物品的形状、材质和颜色，发现其潜在的美感和可用性。

-联想与想象：激发学生的想象力，让他们思考这些废旧物品可以变成什么新的物品，鼓励天马行空的创意。

-功能与美观：引导学生考虑改造后的物品是否具有实用性和美观性，能否满足日常生活的某种需求。

2.实践操作的指导

在实践操作阶段，教师需要提供具体的操作指导，确保学生能够安全、有效地进行创作：

-工具与材料的使用：向学生介绍各种工具和材料的使用方法，如剪刀、胶水、颜料等，并强调安全使用的重要性。

-操作步骤：为学生演示废旧物品改造的基本步骤，如清洗、切割、粘合、涂饰等，让学生了解整个改造过程。

-技巧与窍门：分享一些实用的技巧和窍门，帮助学生更好地完成作品，如如何处理材料接缝，如何增加作品的稳定性等。

3.创作过程中的支持

在学生进行创作时，教师应提供必要的支持和帮助：

-个别指导：针对学生在创作过程中遇到的问题，提供个别化的指导和帮助，帮助学生克服困难。

-鼓励与激励：及时给予学生正面的反馈和鼓励，增强他们的自信心和创作热情。

-同伴互助：鼓励学生之间的交流和合作，通过同伴互助共同解决问题，提高创作效果。

4.作品展示与评价

作品展示与评价是创意设计与实践的最后环节，也是学生获得成就感的重要时刻：

-展示平台：为学生提供一个展示作品的平台，可以是课堂内的展览，也可以是校园网上的虚拟展览。

-多元评价：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，从多个角度对作品进行评价，重点关注创意、实用性和美观性。

-反馈与建议：给予学生具体的反馈和建议，帮助他们认识到作品的优点和需要改进的地方，为未来的创作提供参考。

通过上述的详细补充和说明，可以看出创意设计与实践环节的重要性。它不仅要求学生在理论上理解废旧物改造的概念和方法，更重要的是能够将这些知识应用到实际的创作中，通过亲自动手实践，将废旧物品转化为有用的物品