苏科版（2023）三下信息科技 第6单元 第2课 制作数字作品 教学设计.docx

苏科版（2023）三下信息科技第6单元第2课制作数字作品教学设计

一、教材分析

《苏科版（2023）三下信息科技》第6单元第2课“制作数字作品”以培养学生信息素养为核心，紧密结合三年级学生的认知特点与实际操作能力。本课内容在课本中起到承上启下的作用，旨在让学生在掌握了基本的计算机操作技能后，进一步学习如何运用软件工具创作数字作品。课程重点在于引导学生运用Word、画图等软件进行文字编辑、图片插入和简单排版，激发学生的创造力和想象力，培养他们将信息技术应用于日常学习生活的能力。教学内容与课本紧密关联，通过实践操作，让学生掌握数字作品的制作流程，提高实际问题解决能力。

二、核心素养目标

本课程以培养学生在信息科技领域的核心素养为目标，通过制作数字作品的实践过程，提升以下能力：一是信息意识，使学生能够意识到信息科技在生活中的应用，认识到数字作品的创作是对信息进行加工和创新的过程；二是计算思维，培养学生利用技术工具解决问题的思维方式，学会运用Word、画图软件等功能进行有效创作；三是数字化创新，鼓励学生发挥个人创意，将所学技能与艺术表达相结合，创作出具有个性化的数字作品；四是信息社会责任，通过团队协作，培养学生分享、交流、评价的意识和能力，形成良好的信息伦理素养。这些素养目标的培养与课本内容紧密结合，旨在提高学生在信息社会的适应能力和创新精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握Word、画图软件的基本操作：包括文字输入、字体设置、段落排版、图片插入等，这些是制作数字作品的核心技能。

-文字输入：学会在Word中快速、准确地进行文字输入。

-字体设置：掌握如何调整字体、字号、颜色等，以增强文本的视觉效果。

-段落排版：了解段落对齐、行间距、首行缩进等排版技巧，使文档结构清晰。

-图片插入：学会在文档中插入图片，并对图片进行简单的编辑和排版。

（2）创意表达与信息整合：能够结合所学技能，将个人创意和信息进行有效整合，创作出具有个性的数字作品。

-创意发挥：鼓励学生根据主题进行创意思考，将独特观点和设计融入作品。

-信息整合：学会筛选和整理信息，使作品内容丰富、逻辑清晰。

2.教学难点

（1）软件功能的灵活运用：学生对Word、画图软件的功能掌握程度不同，如何灵活运用这些工具成为难点。

-功能组合：学生需学会将多个功能组合使用，如将图片和文字进行混排，达到更好的视觉效果。

-快捷键使用：掌握常用的快捷键，提高制作效率。

（2）创意与实际操作的结合：学生在创作过程中，往往容易在创意与实际操作上出现脱节。

-创意落实：指导学生如何将创意具体化，分解为可操作的任务。

-实践指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，给予具体的指导和帮助。

（3）团队协作与沟通：在小组合作制作数字作品的过程中，如何进行有效沟通和分工合作。

-分工明确：帮助学生明确各自职责，确保团队协作的顺利进行。

-沟通技巧：培养学生用恰当的方式表达自己的观点，倾听他人的意见，达成共识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对课程中的基础知识，如Word、画图软件的基本操作，教师通过清晰的讲解和示范，帮助学生理解并掌握核心技能。

-结合课本内容，通过步骤讲解和实时操作演示，让学生直观学习操作方法。

-通过提问和回答的方式，检查学生对讲授内容的理解和掌握情况。

2.讨论法：在创意构思和信息整合阶段，组织学生进行小组讨论，促进思维的碰撞和创意的生成。

-分组讨论数字作品的主题和内容，激发学生的想象力和创新能力。

-通过组内交流和评价，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.实验法：在实践操作环节，鼓励学生动手尝试，通过实验探索软件的更多功能和创作可能性。

-学生在指导下自主探索软件的高级功能，提高解决问题的能力。

-通过实验，学生可以发现自己作品的不足，不断优化和完善。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体投影和互动白板，展示操作步骤，增强教学的直观性和互动性。

-通过多媒体演示，直观展示操作流程，帮助学生清晰理解操作细节。

-利用互动白板，实时标注和解释，提高学生的参与度和兴趣。

2.教学软件：运用专业的教学软件和工具，如教学管理系统、在线协作平台等，提高教学效率。

-使用教学管理系统发布任务和资料，方便学生预习和复习。

-利用在线协作平台，支持学生远程协作，提高团队工作的便捷性。

3.网络资源：结合互联网资源，提供丰富的学习材料和案例，拓展学生的视野和知识面。

-引导学生访问教育网站，获取相关教程和灵感，激发创作热情。

-利用在线资源库，共享优秀作品和评价标准，帮助学生自我评价和提升。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作数字作品的兴趣，激发其探索欲望。

过程