信息技术泰山版七年级上册2.3 搜索信息 教学设计.docx

信息技术泰山版七年级上册2.3搜索信息教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容主要依据《信息技术泰山版七年级上册》第2章第3节“搜索信息”展开。课程内容主要包括以下要点：

1.搜索引擎的基本概念与使用方法，让学生了解如何利用搜索引擎进行有效的信息检索。

2.搜索技巧的介绍，包括关键词选择、搜索结果筛选等，以帮助学生提高搜索效率。

3.搜索结果评价与分析，让学生学会从搜索结果中获取有价值信息，并具备基本的鉴别信息真伪的能力。

4.常用搜索引擎介绍，如百度、谷歌等，让学生了解不同搜索引擎的特点与使用方法。

5.搜索引擎在日常生活和学习中的应用，让学生明白搜索引擎的重要性和实用性。

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对信息价值的认识，让学生意识到信息检索在日常生活和学习中的重要性，激发学生对信息检索的兴趣。

2.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，尊重他人的知识产权，不进行非法信息传播，培养学生的社会责任感。

3.计算思维：通过搜索引擎的使用和搜索技巧的讲解，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

4.数字化学习与创新：让学生学会利用数字化工具进行学习，培养学生的创新意识，提高学生的信息素养。

学情分析

本节课的教学对象为七年级学生，他们正处于青春期，思维活跃，求知欲强，但注意力容易分散。在信息技术方面，他们已经具备了一定的基础，如能够熟练使用计算机进行基本的操作，对互联网也有一定的了解。然而，他们在信息检索方面的知识和技能还较为薄弱，缺乏有效的搜索技巧，对信息的真伪鉴别能力有待提高。

在知识方面，七年级学生已经掌握了计算机的基本操作，对互联网和搜索引擎有一定的了解。然而，他们对搜索引擎的使用方法、搜索技巧等方面的知识还不够系统，需要通过本节课的学习来加以补充和提升。

在能力方面，七年级学生的逻辑思维能力正在逐步形成，但计算思维和问题解决能力还有待提高。他们在日常生活中已经能够利用搜索引擎获取信息，但缺乏有效的搜索技巧，导致搜索效率较低。此外，他们对信息的真伪鉴别能力较弱，容易受到虚假信息的影响。

在素质方面，七年级学生具备一定的社会责任感和道德意识，但在网络道德方面还有待加强。他们需要学会遵守网络道德规范，尊重他人的知识产权，不进行非法信息传播。

在行为习惯方面，七年级学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，容易受到网络上的各种诱惑。他们需要学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和七年级学生的学习特点，我选择以下教学方法与策略：

1.讲授法：首先，我会通过讲授的方式向学生介绍搜索引擎的基本概念、使用方法和搜索技巧。通过讲解，让学生对搜索引擎有一个全面的认识，并掌握基本的搜索方法。

2.案例分析法：我会选择一些典型的搜索案例，让学生分析案例中的搜索过程，总结出有效的搜索技巧。通过案例分析法，提高学生的搜索效率，培养他们的计算思维和问题解决能力。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就某一主题进行搜索，并分享搜索结果。通过小组讨论，促进学生之间的互动，培养他们的合作精神和信息意识。

4.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，如网络警察、信息检索员等，进行搜索任务。通过角色扮演，让学生更深入地了解搜索引擎在日常生活和学习中的应用，提高他们的信息社会责任感。

5.实验法：让学生亲自动手操作搜索引擎，进行实际的搜索任务。通过实验法，让学生在实践中掌握搜索技巧，提高他们的信息素养。

6.游戏法：设计一些与搜索相关的游戏，如搜索接力、搜索竞赛等，让学生在游戏中学习搜索技巧。通过游戏法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

7.PPT展示：利用PPT展示搜索引擎的基本概念、使用方法和搜索技巧等内容，让学生更直观地了解课程内容。

8.视频观看：播放一些与搜索相关的视频，让学生了解搜索引擎在实际应用中的表现。通过视频观看，提高学生的学习兴趣，增强他们的学习效果。

9.在线工具使用：让学生使用在线搜索引擎进行实际操作，体验不同搜索引擎的特点。通过在线工具使用，提高学生的信息素养，培养他们的数字化学习与创新能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解搜索信息的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习搜索信息内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确搜索信息教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习搜索信息的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课