语文学科暑期作业卷（二）.pdf

金陵中学西善分校初一语文学科暑假补偿作业卷二

班级:___姓名:_完成时间：月日时家长签字：

（一）狄仁杰

狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人

．

有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马

．

李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。（孔平仲《续世说》）

1.解释文中划线的词语。

（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）

．．

2.用现代汉语解释文中画线句。

因谓曰：“吾等独无愧耶。”

3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？

4.读了这篇短文，你有什么体会？

（二）巨商蓄鹦鹉

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客

至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得

．

释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？

．

家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商

大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：

“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。

1．解释下列划线的词语。

（1）半年方得释（）（2）就笼与语曰（）

．．

2．用现代汉语解释文中的画线句。

遂许之曰：“吾当亲送汝归。”

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3．文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1）能诵读诗文；（2）向客人

问安；（3）；（4）。

4.读了这篇文章，你明白了什么道理？

（三）韩休为相

唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚

．

允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言

．

终，谏疏已至。上掺④临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”

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上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，

既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”

[注释]①峭直：严峻刚直。②干：求取。③允：与……相当。④掺[shǎn]：拿。

1．解释文中划线的词语

（1）唐玄宗以韩休为门下侍郎（）（2）及后苑游猎（）

．．

2．用现代汉语解释文中的画线句。

韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之

3．唐玄宗为什么要