第3章 虚拟未来世界——VR、AR初探 第2节 虚实互动—神奇的AR魔法　教学设计　2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册.docx

第3章虚拟未来世界——VR、AR初探第2节虚实互动—神奇的AR魔法教学设计2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自《2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册》第3章第2节，主要内容是虚实互动——神奇的AR魔法。通过本节课的学习，学生将了解AR技术的概念，学会使用AR工具进行互动体验，并培养对AR技术应用的兴趣。课程设计将围绕AR技术的基本概念、应用场景和实际操作进行，结合课本内容，让学生在实际操作中感受AR技术的魅力，理解虚实互动的含义，提高信息技术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习AR技术的基本概念和原理，学生将增强对信息技术发展动态的关注，培养信息意识；在AR工具的实际操作中，学生将运用计算思维分析问题、设计解决方案，锻炼计算思维；通过AR技术的创新应用，学生将培养数字化学习与创新的能力；最后，引导学生理解AR技术在社会生活中的应用，培养学生的信息社会责任感。

学情分析

本节课的授课对象为初中一年级学生，他们具备一定的信息技术基础，对计算机、网络等有一定了解，但对AR技术可能还比较陌生。在知识方面，学生已经学习了计算机操作、网络基础等课程，具备一定的信息技术知识。在能力方面，学生的计算思维、问题分析能力正在逐步形成，但在创新应用方面还有待提高。在素质方面，学生对新技术充满好奇心，求知欲强，但可能存在过于依赖网络、缺乏实践操作经验等问题。

从行为习惯方面来看，初中生正处于青春期，好奇心强，容易接受新鲜事物，但也容易分散注意力。他们喜欢动手实践，但可能缺乏耐心，遇到困难容易放弃。这些特点对课程学习有一定影响。因此，在教学中，教师需要关注学生的行为习惯，采取相应的教学策略，引导学生主动参与，培养他们的实践能力和创新精神。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求和特点，进行差异化教学。对于基础较好的学生，可以适当增加难度，拓展知识面；对于基础较差的学生，要注重基础知识的巩固，帮助他们逐步提高。同时，要关注学生的心理状态，引导他们正确看待学习中的困难，培养他们的抗压能力。

此外，针对学生的行为习惯，教师可以采取以下措施：一是营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣；二是设计丰富的实践活动，让学生在实践中体验AR技术的魅力；三是引导学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力；四是注重过程评价，关注学生的学习过程，及时发现和解决他们在学习中遇到的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机设备、AR软件或应用程序、投影仪、音响系统等。

2.课程平台：学校信息技术课程平台、AR技术学习社区等。

3.信息化资源：AR技术相关教学视频、AR技术应用案例、AR技术发展趋势等。

4.教学手段：讲授、演示、实践操作、小组合作、讨论交流等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对AR的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道AR是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于AR的图片或视频片段，让学生初步感受AR的魅力或特点。

简短介绍AR的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.AR基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解AR的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解AR的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍AR的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.AR案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解AR的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的AR案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解AR的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用AR解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论AR的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与AR相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对AR的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本