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云南省石林县巴江中学2022-2023学年七年级3月学情检测
语文试卷
(本试卷共四个大题,26个小题,共6页;考试用时150分钟,满分100分)
一、语文知识积累(1-6题,每题2分,第7题8分,共20分)
读下面这段文字,完成下面小题。
读书,就像是隐身地串门,经过半个学期的语文旅行,我们获得了许多的阅读感悟和体验。读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀;读臧克家的《说和做》,我们感受到了闻一多先生契而不舍的钻研精神;读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò();读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者zhì()痛的爱国情怀;读杨绛的《老王》,我们感受到了作者在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍()之情……阅读让我们把生活中寂寞()的辰光变成了享受。
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
气pò()zhì()痛愧怍()寂寞()
2.“鲜为人知”中“鲜”的意思是()
A.新的,不陈的 B.很少 C.味道的美好 D.有光彩的
3.以上文段主要运用了_________、________的修辞手法。
4.以上文段中有错别字的词语是_________,正确写法是__________。
5.下列句子中,没有语病的一项是()
A.学生写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切记不要胡编乱造。
B.城市绿道建设延申的不仅是绿色的发展观念,更是绿色活动空间。
C.卫星具有全球大面积同步观测优势,同时拥有获取数据速度快、周期短、经济效益高、社会效益显著等特点。
D.在先进人物事迹报告会上,几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语,却让与会人员为之动容。
6.下列说法不正确的一项是()
A.《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞,原名冯钟璞。他的主要作品有《秦腔》《废都》等。
B.《木兰诗》是南北朝时期北方的民歌,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C.《伟大的悲剧》作者是茨威格,奥地利作家,代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。
D.《最苦与最乐》的作者是梁启超,别号饮冰室主人,思想家、学者。
7.根据提示填空。
(1)此夜曲中闻折柳,__________。(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)__________,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(3)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。__________,__________。(龚自珍《己亥杂诗》)
(4)予独爱__________,__________。(周敦颐《爱莲说》)
(5)陆游《游山西村》中以形象的手法说明在困境中依然蕴含着希望的两句诗是:__________,__________。
二、综合性学习(8~12题,共10分)
(一)学习与探究(4分)
边睡觉边学习,这可能吗?
德国科学家海涅于1914年率先发现,与白天学习相比,人在晚上睡觉前学习新知识,记忆效果更好。在她之后,更多科学家开展了相关的研究。得益于他们的研究成果,我们现在知道,在睡觉时,大脑会以某种方式重演当天遇到的事,并将它从海马体(最初存放记忆的地方)移动到大脑其他区域来长期储存。既然人的记忆可以在睡眠中发生如此大的迁移,那么我们可否在睡眠时强化那些我们在白天遇到但却没有足够时间去思考的信息呢?
澳大利亚科学家发现,边睡觉边学虽然能够帮助人们记住单词等简单信息,但是它仅仅停留在一种很弱的水平上,牢靠程度甚至不如我们在白天不经意间接受到的信息。因此,如果睡眠期间的信息刺激扰乱了我们的正常睡眠,影响大脑在夜间整理记忆,那样就得不偿失了。
我们花了1/3的时间在睡觉,其间有很多时候是在做梦。在梦境里,人是有思考和记忆的,这似乎比睡眠学习法的“弱学习形式”要强。既然这样,我们可以利用梦境来学习吗?
科学家发现,当我们睡觉时,不同的脑区会先后进入休眠。海马体是最后才停止工作的几个脑区之一。海马体因形似海马而得名,与人的记忆、学习和情绪有关,负责将大脑的短期记忆转存为长期记忆。科学家猜测,按照“早睡早起,晚睡晚起”的原则,如果海马体是最后一个停止工作的,那么它应该也是最后才恢复清醒的。这就能解释为什么你醒来后明明记得梦中的某些场景和情节,但没过多久就忘得一干二净,因为当你清醒时,海马体还没有完全恢复清醒,大脑也就无法将这些信息转化为长期记忆。
想要无中生有地吸收复杂的知识和信息,甚至搞定一种带有操作性的新技能,比如利用在睡觉时播放课程录音来学习,这几乎是不可能实现的。沉睡中的大脑没有这么聪明,它只会机械地整理你白天的经历。所以,在科学家真正揭开大脑的奥秘、找到最好的睡眠模式之前,对我们来说,最好的睡眠学习法就是高质量的睡眠本身。
(摘自《大自然探
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