哔哩哔哩纪录片《毕业》招商通案.docx

记取昨天不惧未来

b出b山出品6*30min系列纪录片

(标题暂定)

这是一部怎样的纪录片?

这是一部怎样的纪录片?

它是一本专属于中国孩子的青春影像纪念册

它是一本专属于中国孩子的青春影像纪念册

通过孩子的眼睛记录他们毕业前的人生瞬间

我们选取不同人生阶段在毕业前的不同故事

让身处其间的拍摄对象亲自记录并讲述

bHb山自己的幻想热爱迷茫思考选择

bHb山

关于

关于长大关于回忆我们有太多话要说

但多数时间它却只被定格在了一张张毕业照里

bHb出

?一生中

不断求学的我们会面临多次毕业

这些节点是每个人的青春休止符

也是人生旅途中新的始发站

因此它值得被记取

i5

这部纪录片做给谁看?

bHbli

在B站这个与“青春”“成长”密切相

关的世界里，每一年盛夏的毕业季都意味深长。

blib山

足年叫小

足年叫小JX可.

我：

哥作为2024爆火的人群，代表着a世代已经

657.8万63801:19

家里有个“小孩哥”是种什么体验

【断网补全计逐渐成为新一代互联网网民。我是小孩，你是哥小孩哥

花西币，接受礼物不等于我…

小孩哥的笔越来越离谱了

回瞎问虾猜

1-30

搞笑范晓言

1-29

小龙同学和赵老师·1-17

游戏口日

□457.5万日915

bHblB站作为Z世代与世代的主要聚集平台，该类选题

非常符合他们面对未来时的心态，是一种互动性质的答疑与探索。

00.50

小孩哥：你知道我这5年怎么过的吗.

小孩哥：你知道我这5年怎么过的吗...??

一颗汤圆崽崽·2023-10-6

除此之外，各种年龄段的人都可能在别人的故事里，

寻找属于自己的青春印迹，展开大规模的不旧和思考。

小孩哥：你觉得你能杀死我?

回笨小海涛·2023-12-18

QINGHAI

青海

YUNNAN

云南

SHENZHEN

深圳

HANDONG

FUJIAN

福建

HUNAN

湖南

跨越中国寻找不同学校

ENANBE1JING北京biblE

ENAN

BE1JING

北京

bibl

浙江河南

浙江

GUANGDONG

GUANGDONG

东

上海

拍摄对象

聚焦若干不同的毕业形态

(具体院校选择根据交流后确认)

幼儿园(不同地域)

小学(城市私立小镇/乡村公立)

初中(不同地域)

高中(普通高中职业中学)

大学(不同规模/地域/专业)军警相关(部队/消防/警校)

bibl

如何呈现不同的“毕业故事”?

借毕业随采vlog来讲述不同的生活

以轻松温情的方式消解毕业选题的厚重感

拍摄方式

操作形态：每集选择若干所不同地域/规模/性质的学校，每个学校选择两到三名串连主线的学生，

通过他们的视角，用手机/相机等便携设备，在专业摄制组的配合下，采访并拍摄身边的同学、老

师、家长或其他相关亲友，记录下大家对毕业(包括学校、友情、梦想等)的复杂情愫。

采访风格：用同年龄的平等视角交流，以展望、吐槽、回忆为主，轻松、热血和温情中带一些离别

的感伤。

bHb出

拍摄方式

CAA

(O)

BBIT

SOAUTO这是理想的工作

SOAUTO

·平台将先期预热毕业季活动，征募全国各地毕业生拍摄素材，放大

人群辐射面，增加“青春纪念册”的丰富性和多元化。

bib出·

bib出

将不同采访环境艺术化糅合，最终统一美学风格，完成整体成片。

提问方式

□每集会根据事件主题设置相关题库。

□设置的问题分为两种，一种有年龄阶段性，一种则跨越整个人生阶段，两种在每一集中均会涉及，希望从中看到不同性格特点，挖掘环境反差。当然，采访者在这些问题的基础上，也可以随心所欲对同学、老师、家长、路人发出提问。

□问题和答案通过有机组合形成叙事逻辑。

bb出

叙事方式

(模式一)

“双线双视角结构”

学生视角：采访叙事线“我眼中毕业前的一天”

客观视角：完整事件线“不同孩子毕业前的一天”

□事件选择：毕业典礼/集体出游/毕业演出/拍摄毕业照等等

备案选择：

鉴于拍摄启动时，我国各地初高中多数已提前结束了毕业照、誓师大会等仪式，中学和大学则要到6月之后才进行毕业典礼，为保证顺利成片，也可以使用更生活化、更细枝末节的生活小事作为串连，增加情感饱和度。比如：不用补课的一天/陪妈妈去买菜/表白日/去看海……导演会在踩点或拍摄时随机抓取和设计安排。

bilib出

叙事方式

(模式二)

“去主人公单视角结构”

围绕“毕业”主题，提问模式不变，但跳出事件性主线限制，不设置主体人物，放大辐射面，任何该年龄段的人都可以采访自己想问的人。

□放大每一个毕业年龄段的处境、想法、