2024年三年级下学期语文教学的工作计划（三篇）.pdfVIP

2024年三年级下学期语文教学的工作计划

一、教材整体分析

本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。

此外，教材后面还编排有____篇选读课文。每组教材包括导语、课文

和语文园地三大部分。

第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生

字表

（一），要求会认的字；生字表

（二），要求会写的字；词语表。

本册新编选的课文超过一半，更加注意密切联系儿童的经验世界

和想象世界，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文内涵，使学生

不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得到熏陶。

二、学期教学目标

1、认识____个字，会写____个字。累计认识____个字，会写____

个字。

2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔

书写正楷字，用毛笔仿影。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

5、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文

中关键词句在表情达意方面的作用。

6、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

7、继续学习略读，粗知文章大意。

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8、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述

课文。

9、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

10、

、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式

地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享

习作的快乐。

11、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地

方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，

努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

12、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表

达自己的观察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发

展，教学中，要注意不同目标的起始及程度和要求的差异，注意与三

年级上册教材的衔接。

三、教学措施

在往年，我们年级组的老师一直兢兢业业教书。但仔细一思量，

我们这样的苦教书实在得不偿失。老师们个个教得筋疲力尽，影响了

身心健康，影响了家庭生活。而对于学生，我们往往付出的努力太

多，期望值太高，结果失望也越多，所以给予学生的压力也更大。其

实，这样也是不利于孩子们的成长的。所以为了学生，也为了自我，

痛定思痛，我们决定在新的一年中要转变观念，改变心态，解放学

生，解放自我。那么在具体的教学中如何实践呢？

（一）做足课前准备，用一生去备课

过去，我们曾狭义地理解备课就是写教案。上级检查老师是

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否备课，课备得好不好，就是查老师的教案写得漂亮不漂亮。为

应付上级的检查，拼命抄教案，写教案，浪费了不少时间。其实，备

课是所有为课堂教学所做的准备，除了写教案，还有对教材的深入研

读，对学情的准确把握，学具、教具的准备（如：多媒体课件的配套

使用），等等。

上好课，功在课前。因此，本学期我们主要做好以下几项：

1、深入解读教材，吃透教材。解读好教材，是上好课的前提条

件。腾出点时间，去读教材。做个读者，做个学生，做个老师，以不

同的角度去读，读出不同的理解，读出不同的要求，读出不同的问

题。让教材烂熟于心，才能让课上得得心应手。

2、充分利用集体智慧，备好课。一个人的力量是有限的，集体的

力量大无比。我们多个平行班的年级，最大的优势就是多个老师同教

一个教材。尤其是年级组中的老教师。对同样的问题，每个人都有自

己的独到的见解和处理方式，集思广益，群策群力，用集体的智慧来

备课，能让我们把课备得更好。

3、针对自己的学生，力求实用。教案书写不求漂亮，教学设计不

求新奇，教学策略不赶潮流，但要符合学生实际，能促进学生的发

展。

4、形成生活备课的习惯，用心备课。形成所有的生活积累都是为

了教好书的观念，并努力去实

践。有机会要走出去，看看外面的世界，丰富自己的人生经历。

有时间要静下来，看看书，丰富自己的精神世界。

（二）用好课堂时间，向____