12 清贫-（Word教案）2023-2024学年五年级语文下册同步备课.docxVIP

12清贫-（Word教案）2023-2024学年五年级语文下册同步备课

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《12清贫》是人教版语文五年级下册的一篇课文。课文讲述了一个贫穷但诚实、善良的小女孩清贫的故事，通过她的生活态度和行为，让学生感受到诚实、善良的可贵，培养他们正确的价值观。本文语言朴实，情感真挚，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会主人公的品质，提高朗读和理解能力。通过本节课的学习，使学生能够认识到诚实、善良的重要性，培养良好的品德素质。

教学重点是分析课文内容，理解主人公清贫的品质。教学难点是引导学生从课文中体会诚实、善良的价值，并联系自身实际进行思考。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课：通过谈话方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.学习课文：学生自读课文，理解大意，然后教师引导学生分析课文内容，讨论主人公清贫的品质。

3.品悟情感：学生朗读课文，体会主人公的情感，感受诚实、善良的魅力。

4.拓展延伸：教师提出问题，引导学生联系自身实际，谈谈对诚实、善良的认识和体会。

5.小结作业：教师总结本节课的学习内容，布置作业，让学生进一步巩固所学。

整节课以学生为主体，注重培养学生的朗读、思考和表达能力，使学生在理解课文内容的同时，提高自己的品德素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言素养：通过阅读和理解课文《12清贫》，提高学生的语文素养，使他们在阅读中感受到语言的魅力，增强语感。同时，通过朗读、讨论等方式，培养学生的表达能力，使他们在表达中更加准确、流畅。

2.思维品质：通过分析课文内容，引导学生思考主人公清贫的品质，提高他们的思维能力。同时，通过联系自身实际，培养学生的批判性思维，使他们在思考中更加深入、全面。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受到诚实、善良等传统美德的价值，提高他们的文化素养。同时，通过课堂讨论，引导学生正确看待和评价社会现象，培养他们的道德观念和社会责任感。

4.自主学习：鼓励学生自主阅读课文，独立思考问题，培养他们的自主学习能力。同时，通过小组讨论等形式，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读课文并理解大意。他们对于一些基本的人物描写、情节发展等阅读技巧已经有了一定的掌握。同时，学生在生活中已经接触到了一些关于诚实、善良等道德观念，对这些问题有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对于生动有趣的故事情节比较感兴趣，因此，在教学过程中可以通过讲述故事、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。学生的学习能力因个体差异而异，有的学生擅长口头表达，有的学生擅长书面表达，教师在教学过程中应注意因材施教，充分发挥每个学生的特长。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流，教师应尊重学生的学习风格，提供多样化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能会对一些难懂的词语、句子产生困惑，需要教师耐心讲解和引导。在体会主人公情感方面，学生可能难以深入理解主人公的内心世界，需要教师通过创设情境、引导思考等方式帮助学生感同身受。在联系自身实际方面，学生可能存在一定的困难，不知道如何将课文中的道德观念应用到自己的生活中，需要教师给予适当的点拨和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《12清贫》这篇课文所需的教材或学习资料。教材中应包含课文原文、注释、课后练习等，以便学生能够更好地学习课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘清贫生活场景的图片，让学生更直观地理解课文中所描述的生活环境。此外，还可以准备一些关于诚实、善良等道德观念的案例视频，以便在课堂上进行讨论和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，但如果有实验课的话，需要确保实验器材的完整性和安全性。教师应提前检查实验器材，确保其能够满足教学需求，同时要向学生讲解实验操作的注意事项，确保实验过程安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行小组讨论，可以将教室内的桌椅摆放成小组形式，设置专门的讨论区。如果需要进行实验操作，提前布置好实验操作台，并确保实验器材和药品的摆放整齐、安全。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、音响设备等教学工具，以便进行课堂讲解、展示多媒体资源等。

6.学习资料：为学生准备一些关于课文内容的相关学习资料，如作者简介、课