三年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 1 Hello 2-冀教版（三起）.docxVIP

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教案：三年级上册英语教案Unit1Lesson1Hello(冀教版三起)

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够用英语进行简单的自我介绍和问候。

3.能够通过图片和动作理解单词和句子的意思。

4.培养学生的英语听、说、读能力，激发学生学习英语的兴趣。

教学内容：

1.单词：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,andyou。

2.句子：Hello,mynameisHowareyou?Imfine,thankyou.Andyou?

3.学习英语问候和自我介绍的基本表达方式。

教学重点与难点：

1.重点：单词hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,andyou的认读和运用。

2.难点：句子结构的掌握和运用，能够用英语进行自我介绍和问候。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

1.教师与学生用中文进行简单的自我介绍和问候。

2.学生两人一组，用中文进行自我介绍和问候。

Step2:引入(10分钟)

1.教师向学生展示PPT上的图片，引导学生用中文表达图片中的动作和物品。

2.教师引导学生用中文进行简单的问答，如“你叫什么名字？”“你多大？”“你从哪里来？”等。

Step3:生词学习(15分钟)

1.教师向学生展示PPT上的生词卡片，引导学生读出生词。

2.教师用PPT展示例句，引导学生理解生词的意思。

3.学生两人一组，用生词进行简单的对话。

Step4:句子学习(10分钟)

1.教师向学生展示PPT上的句子，引导学生读出句子。

2.教师用PPT展示例句，引导学生理解句子的意思。

3.学生两人一组，用句子进行简单的对话。

Step5:课堂活动(10分钟)

1.教师引导学生进行角色扮演，用所学的单词和句子进行自我介绍和问候。

2.学生两人一组，进行角色扮演，用所学的单词和句子进行自我介绍和问候。

板书设计：

1.单词：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,andyou。

2.句子：Hello,mynameisHowareyou?Imfine,thankyou.Andyou?

作业设计：

1.抄写本节课所学的单词和句子。

2.用所学的单词和句子进行自我介绍和问候。

课后反思：

本节课通过图片和动作的引导，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。通过角色扮演的活动，学生能够用英语进行简单的自我介绍和问候。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强口语练习。同时，要关注学生的学习兴趣，激发他们学习英语的热情。

重点关注的细节：教具与学具准备

a.PPT中的图片要清晰、有趣，能够吸引学生的注意力。

b.PPT中的文字要简洁明了，避免冗长的句子。

c.PPT中的颜色要搭配得当，不要过于花哨，以免分散学生的注意力。

d.在PPT中加入一些动画效果，可以增加学生的学习兴趣。

a.图片要与教学内容紧密相关，能够直观地展示单词的意思。

b.图片要清晰、有趣，能够吸引学生的注意力。

c.图片的数量要适中，不要过多，以免学生无法集中注意力。

d.图片的大小要适中，以便全班学生都能看清楚。

a.单词卡片的正面写上单词，背面写上单词的中文意思和例句。

b.单词卡片的字体要清晰、大小要适中，以便学生阅读。

c.单词卡片的颜色要鲜艳，能够吸引学生的注意力。

d.单词卡片的数量要适中，不要过多，以免学生无法集中注意力。

a.录音机要功能正常，音质要清晰。

b.磁带中的内容要与教学内容紧密相关，能够帮助学生学习单词和句子。

c.磁带中的发音要标准，以免学生学习错误的发音。

d.教师在课堂上要适时地播放磁带，让学生进行听力训练和模仿发音。

5.教学过程的补充与说明

a.热身(5分钟)

b.引入(10分钟)

在引入环节，教师可以通过展示PPT上的图片，引导学生用中文表达图片中的动作和物品。例如，教师可以展示一张图片，然后问：“Wha