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幼师学期工作总结

幼师学期工作总结1

作为一名幼儿园老师，我能忠诚党的教育事业，酷爱本职工作，具有较强的职责心，关怀幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能依据教改的新要求，依照新《纲要》的要求，认真研讨教材，依据本班幼儿的年龄特点订立出合理的、贴合幼儿理解本领的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简便愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

针对大班幼儿即将升入学校的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养（适应本领、抗波折本领等），完成任务意识、本领，做事情的坚持性，能自我解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。

现总结如下：

一、老师的观念。

1、教育思想的变化。

经过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的经验和很多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的变化，意识到做一名老师最基本的条件是具有不绝学习的本领，由于老师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，仅有老师不绝发展，才略为幼儿的发展供应良好的条件，仅有老师具有创造性，才略培养出具有创造性的幼儿。所以，我们对老师的主角理念又有了进一步的理解，不但仅要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角，而且还要做一名研究者和学习者，经过不绝的学习、不肯定实践进行反思，从而来不绝提高和发展自我。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市素养教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中转变以往的教学模式，在让幼儿认得简谱的基础上，学唱歌曲等。

2、老师驾驭《课程方案》的思想变化。

本着”以先进的教育理念为先导，以敬重幼儿的兴趣、需要为前提，以不一样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以自动探究、自动学习、自动建构、自动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，我们重视了给幼儿供应创造性发展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能重视从幼儿”近来的发展区”确定教学目标。注意察看了解幼儿的兴趣与需要，依据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要构成新的主题网络，鼓舞幼儿创设情景，自由选择，大胆探究，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出提议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，经过察看幼儿的行为、游戏及其料子的运用，及时调整环境思路，因材施教。经过隐形引导鼓舞幼儿的创造与表现。能重视幼儿的个体差别，能依据不一样本领的幼儿创设环境、供应不一样的料子、进行不一样的引导。并认真记录幼儿活动的过程，及时进行反思。

二、乐观参加教研活动，坚持向教研要质量。

本学期的教研子课题《拓宽料子种类，提高结构游戏水平》，我班采取以下有效的教育措施：

1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构料子的认得。

2、加大了同领域的观摩沟通次数，加添同领域观摩学习的比例，相互学习好的经验与做法，提高教研实效。

3、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结构料子的种类。

4、期初对本班幼儿结构料子的使用情景做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。

5、在活动中注意保存幼儿参加活动的脚迹――即积累幼儿的作品资料。

6、订立了家长信，请全园家长共同参加搜集料子活动。

三、教学形式的宽泛。

1、探讨游戏教学一体化敏捷的教学方法。

在活动中，我们重视充分用一日活动各环节来落实教育目标，在团体教学中，我们坚持树立”启发”教学的引导思想，不绝探讨”启发”教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探究，如游戏法、表演法、课件法等。另外，我们还重视了一日各个活动环节的`联系性，做到相互搭配增补、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探究，自身素养、教育技能和教育研究本领也得到了提高。

2、重视多种形式的有机渗透。

本学期，我们敏捷运用团体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不绝拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中，获得学习的方法，丰富其感性经验。

（1）在创设、更换区域时，我们先察看了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商讨、出想法，进行游戏，以满足不一样幼儿的需要，激发幼儿自动探究