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数字电路课程设计连晋平《数字电路课程设计》教学大纲一、课程说明1.课程编码2.课程性质：限选实践课3.教学目标与任务（2）能力培养要求1）通过查阅手册和有关文献资料(上网)，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。2）通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、仿真、安装调试等环节，掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。3）掌握常用仪器设备的使用方法，学会简单的实验调试，提高动手能力。4）综合应用课程中学到的理论知识去独立完成一个设计任务。5）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。5．课程设计报告要求课程设计报告要给出结构框图，对总体设计思想进行阐述，并给出每个单元逻辑电路且论述其工作原理，文字说明部分要求内容完整，言简意赅，书写工整。电路图规范、逻辑关系正确，表达完整清楚。其基本内容与要求如下：总体设计思想。根据功能要求确定整个电路的组成以及各单元电路完成的功能。绘制系统逻辑框图，给出各单元电路之间的关系。单元电路的设计。EDA仿真。硬件电路安装、调试。设计总结、设计报告撰写。二、学时分配时间：16周*2课时；三、参考题目1．数字电子钟设计2．洗衣机控制器设计3．电饭堡控制器设计4．四路彩灯显示系统设计5．拔河游戏机控制器设计6．汽车尾灯控制器设计7．十字路口交通信号灯控制器设计8．智能机器人行走控制器设计9．串行输入信息中“1”数检测器设计自选题课程设计考核1）每位学生独立进行设计，在画出基本电路图并经理论验证无错误后方可进入实验室完成电路元器件的安装、调试工作。每位学生上交一份课程设计报告。2）考勤3）随机抽取不少于20％的学生对设计内容质疑。4）根据电路设计的电路调试情况以课程设计报告、质疑成绩、考勤和课程设计过程表现，由指导教师按下式评定成绩。成绩=课程设计报告+考勤+质疑成绩+过程表现40%10%10%40%计数器模块计数器模块完成时、分、秒计数。秒、分计数器为六十进制计数器，小时计数器为24进制计数器，只要掌握六十进制、二十四进制计数器规律，采用构成任意进制计数器的方法，使用中规模集成计数器，如74LS160或74LS161即可实现。译码与显示电路模块译码电路的功能是将“秒”、“分”、“时”计数器的输出代码进行翻译，转换成相应的信号用于驱动七段数码管显示器，完成“秒”、“分”、“时”的数字显示。实现该功能可以使用显示译码器如74LS46或74LS48和七段译码管BS201A、BS201B等部件完成。主控电路模块

主控电路主要完成系统复位、校时功能，设置如下信号：输入reset信号，当reset=0时，整个系统复位；当reset=1时，系统进行计时或其他特定功能操作；输入k1、k2、k3信号，k1=0时，系统实现“校秒”功能，k2=0时，系统实现“校分”功能，k3=0时，系统实现“校时”功能。整点报时电路当计数器在每次计时到整点前6s，开始报时，即当“分”计数器为59，“秒”计数器为54时，报时电路发出一控制信号Y1，该信号持续时间为5s，在这5s内使低音信号（500Hz左右）打开闸门，使报时声鸣叫5声。当计数器数到59分59秒时，报时电路发出Y2信号，该信号持续1s，在这1s内使高音信号（1000Hz左右）打开闸门，使报时声鸣叫1声。所需器件任选（列出元器件清单，下同。）洗衣机控制器设计1．设计任务设计一个洗衣机洗涤程序控制器，控制洗衣机的电机按照下图所示的流程运转。2．设计方案

该数字系统由输入模块、控制模块和输出模块构成。输入模块完成洗涤时间的预置与编码，控制模块完成洗涤时间计时以及对电机运行状态的控制，输出模块完成电机运行状态的指示、洗涤时间显示和定时时间指示，其系统框图及参考电路如下所示。四路彩灯显示系统设计1.设计任务设计一个四路彩灯控制器,要求系统启动后自动从初始状态按照规定程序完成3个节拍的循环演示。第一节拍：四路彩灯从左向右逐次渐亮，灯亮时间1S，共用4S；第二节拍：四路彩灯从右向左逐次渐灭，也需4S；第三节拍：四路彩灯同时亮0.5S,然后同时变暗,进行4次,所需时间也为4S。2.设计方案分析以上设计任务，该控制系统完成如图3-4所示的控制流程，系统结构框图如图3-5所示。其中脉冲源采用秒脉冲发生器，用以提供频率为1Hz的时钟信号；分频器将1Hz的时钟信号四分频，用以产生0.25Hz（即4S）的时钟信号；节拍控制器产生三个节拍循环的控制信号；节拍程序执行器完成在每个节拍下的系统动作，即数据的左移、右移和送数功能，可以使用双