幼儿园游戏教案及反思五篇.pdfVIP

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科要求及学⽣的实际情况，以课时或课

题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂。为⼤家准备了以下内容，希望

对⼤家有帮助。

【篇⼀】幼⼉园游戏教案及反思

活动⽬标：

1、学唱歌曲，掌握歌词中⼈物出现的顺序。

2、乐意表演歌曲中⾓⾊的动作，感受⼀起表演的快乐。

活动准备：

故事相关图⽚五幅；磁带及录⾳机；⼈物头饰（⽼公公、⽼婆婆、⼩姑娘、⼩黄狗、⼩花猫、⼩⽼⿏），也⽤做于故事中

⼈物图⽚。

活动过程：

⼀、谈话导⼊。

（活动前先听⼀遍磁带，帮助幼⼉回顾故事内容，唤起记忆）。

师：⼩朋友们，我们都听过《拔萝⼘》这个故事。下⾯，⼩胡⽼师要考考⼤家，你记得《拔萝⼘》⾥有谁去拔萝⼘了？

（根据幼⼉回答，出⽰故事中⼈物图⽚）

师：⼩胡⽼师要把这个故事，变成⼀⾸好听的歌曲，⼀起来仔细听⼀下。

⼆、完整欣赏歌曲《拔萝⼘》。

（教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲，并⽤多媒体播放《拔萝⼘》的故事图⽚，属于幼⼉第⼀次完整欣赏）

提问：⼩朋友们，在歌曲⾥，⽼公公拔不动了，谁来帮助他了？⼩婆婆呢？⼩姑娘……

（依次提问，教师将⼈物图⽚按顺序摆放，随后再完整清唱⼀遍，⽅便幼⼉听清楚歌词并校对⼈物顺序，属于第⼆次完整

欣赏）

三、幼⼉学唱歌曲。

1、教师分段清唱歌曲，帮助幼⼉掌握歌词，幼⼉跟唱。

（重点学习“哎哟哎哟”；⽼公公拔不动萝⼘，叫⽼婆婆、⼩姑娘、⼩黄狗、⼩花猫、⼩⽼⿏时是怎么唱的；打节奏读旁

⽩）

2、教师⼀边弹琴（事先录好伴奏），⼀边带领幼⼉完整演唱歌曲。

（这⼀环节可加上少许动作，给后⾯的表演环节作铺垫，也避免重复唱的枯燥）

四、教师指导幼⼉完整演唱歌曲并表演相应的动作。

1、师幼共同讨论、创编歌曲中⼈物的动作。

2、请个别⼩朋友上台，和⽼师共同表演《拔萝⼘》的歌曲；其他⼩朋友，在座位上边做动作边演唱歌曲。（此环节看时

间来定，时间充裕可多进⾏⼏组）

五、结束部分，迁⼊⽣活。

师：⼩朋友们今天表演得都很棒，活动后，我们可以在“娃娃家”⾥，⼀起分⾓⾊表演《拔萝⼘》。那⼩朋友们，⽼公公他

⼀个⼈刚开始拔不出萝⼘，后⾯为什么能拔出来？

（引导互相帮助，⼩朋友之间也要这样……）

活动反思：

总的来说，本次活动选材⽋妥，⾳乐《拔萝⼘》虽然⽿熟能详，但是段落过多，⼈物的出场在歌词中要唱正确，对于⼩班

幼⼉来说，难度太⼤。建议作为⾳乐欣赏来进⾏。另外，评课中，⽼师们的建议也是可取的，表演环节可以提前来进⾏，这样

更能吸引孩⼦们的注意⼒，让它们对这个故事情节感兴趣；还有，在师幼共同表演环节，教师可以扮演⼩动物的⾓⾊，要表演

唱的时候，可以引导幼⼉⼀起来说（谁谁谁，来呀！）⽽不是扮演“萝⼘”这⼀静态的⾓⾊，不利于在活动中指导幼⼉了。但在

本次活动设计中，可取的地⽅是，可以利⽤图⽚和⾳乐结合的⽅式，将这个⾳乐作品更完整地呈现给幼⼉（⽤多媒体放图⽚，

⽤录⾳机或钢琴录⾳播放⾳乐，从视觉、听觉两种感官给幼⼉更深的感受）

本次的期中开课，我从⾃⾝找到了⼀个问题，那就是对教材了解不透彻，还不能好好的掌握。其实，每个年龄段的孩⼦，

有适合他们的材料，选材很重要。⼀个活动，选材不恰当，那教学活动开展起来将会⼤打折扣。所以，今后的开课活动，⾸先

要做的就是，选择⼀个适合孩⼦的教材，给教学活动开个好头！

【篇⼆】幼⼉园游戏教案及反思

活动⽬标

1、锻炼幼⼉反应的灵敏性，⿎励幼⼉在同伴⾯前⼤胆表现⾃⼰，同时让幼⼉感受到玩游戏的`快乐。

2、通过活动幼⼉学会游戏，感受游戏的乐趣。

3、培养幼⼉乐观开朗的性格。

4、使⼩朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

红花1朵个、⿎⼀个。

活动过程

1、教师出⽰花，告诉幼⼉游戏的名称。

2、介绍游戏玩法及规则。

幼⼉围成⼀圈，⼀⼈蒙眼在圈内击⿎，圈上⼩朋友按顺时针⽅向传花，当⿎声停时，花在谁⼿上，谁就站出来表演⼀个节

⽬。表演玩，从表演者开始游戏继续。

3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进⾏指导。

4、游戏评价。

活动反思

从“击⿎传花”的游戏中可以看出幼⼉对游戏活动的兴趣，有的⼩朋友为了能表演节⽬，表现出传花的过程中有意的拖延时

间，不往外传的现象，这说明孩⼦们的表演欲望增强了，胆量增⼤了。虽然，这是好现象，但是，我们做为⽼师也应当引起注

意，在肯定孩⼦的同时，