18 威尼斯的小艇 教案2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）.docxVIP

18威尼斯的小艇教案2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为五年级语文下册同步教学（统编版）第18课《威尼斯的小艇》。本节课的内容主要围绕着威尼斯独特的水上交通工具——小艇展开，通过描绘小艇的外形特点、乘坐小艇的乐趣以及小艇在水城威尼斯的独特作用，让学生了解威尼斯的风土人情和水城特色。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了《去年的树》和《小木偶的故事》，对故事情节的描述和人物形象的把握已经有了一定的基础。此外，学生在之前的学习中对词语的理解和运用、句子的翻译和朗读等方面也有了一定的积累。因此，在教学本课时，可以充分利用学生已有知识，引导他们更好地理解和把握课文内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《威尼斯的小艇》，学生能够在理解课文内容的基础上，运用语言描述小艇的外形特点和乘坐小艇的乐趣，提升语言表达能力。同时，通过分析课文中的描写方法和表达技巧，培养学生的发展思维和文学鉴赏能力。此外，通过了解威尼斯的风土人情和水城特色，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的生活方式，传承和弘扬我国优秀的传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《威尼斯的小艇》描绘的威尼斯风光和独特的水上交通工具——小艇。

2.掌握课文中的关键词语和表达方法，能够运用语言描述小艇的外形特点和乘坐小艇的乐趣。

难点：

1.对威尼斯风土人情的理解和把握，以及小艇在水城威尼斯的独特作用。

2.分析课文中的描写方法和表达技巧，提升学生的文学鉴赏能力。

解决办法：

1.通过图片展示和视频播放，让学生直观地了解威尼斯的风土人情和水城特色，帮助学生更好地理解课文内容。

2.利用小组讨论和分享，让学生互相交流对威尼斯和小艇的认识，激发学生的学习兴趣和思考能力。

3.针对课文中的描写方法和表达技巧，进行逐一分析和讲解，引导学生学会欣赏和评价文学作品。

4.创设情境，让学生模拟乘坐小艇的场景，引导学生运用语言表达自己的感受和体验，提高学生的语言表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《威尼斯的小艇》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的威尼斯风光图片、小艇的图表和插图，以及威尼斯水城的视频资料。此外，准备一些关于威尼斯历史和文化背景的阅读材料，以便学生在课后进一步了解这个城市。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和分享的环境。可以设置几个小组讨论区，每个区域配备一些舒适的座椅和桌子上，以便学生可以自由地交流和讨论。此外，还可以设置一个展示区，用于展示学生的小艇模型和手工艺品。

5.教学工具：准备投影仪和多媒体播放设备，以便播放视频和展示图片。同时，准备白板和记号笔，以便在教学过程中进行板书和标注。

6.学生作品展示：准备一些展示板和挂钩，以便学生可以展示自己的小艇模型和手工艺品。此外，准备一些评价表格，以便学生可以互相评价和反馈。

7.学习指南和作业布置：准备学习指南，包括本节课的学习目标、学习内容和学习任务，以便学生可以清楚地了解本节课的学习要求。此外，布置相关的作业，以便学生可以巩固所学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《威尼斯的小艇》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道威尼斯的小艇是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于威尼斯小艇的图片或视频片段，让学生初步感受小艇的魅力或特点。

简短介绍威尼斯小艇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解课文《威尼斯的小艇》的内容和主题。

过程：

引导学生阅读课文，理解小艇的外形特点、乘坐小艇的乐趣以及小艇在水城威尼斯的独特作用。

讲解课文中的关键词语和表达方法，帮助学生更好地理解课文内容。

3.小组讨论与分享（15分钟）

目标：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与威尼斯小艇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对威尼斯小艇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台分享讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对分享内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向