管理学基础与应用 教案 项目九.pdf

《管理学基础与应用》课程教案

学习任务名称认识控制职能

知识目标：1.掌握控制的概念和作用。

2.熟知控制系统的构成。

学习目标技能目标：能够模拟建构控制系统并能发挥一定的控制作用。

思政目标：培养学习者安全意识和防范事故发生的职业素养。

1.控制的概念重点：控制系统的构成

重点

2.控制的必要性难点：控制的必要性

学习内容难点

3.控制的作用

问题

4.控制系统的构成

知识点精讲

一、控制的概念

控制职能是管理职能之一，与计划职能紧密相关。

控制是指管理者为保证实际工作与计划一致，有效实现组织目标而采取的一切行动它

包含以下三层含义：

第一，控制是计划职能的逻辑延续。

第二，控制是通过管理者对组织工作进行“监督”和“纠偏”来实现的。

第三，控制是一个动态的管理活动，目的是引导组织成员的行为，以实现组织目标。

二、控制的必要性

控制的必要性表现在三个方面：

1.组织环境的变化。任何组织所处的环境都是在不断发生变化的，没有哪个组织能够

处于一个完全静态的环境中。环境改变了，工作方法和手段还停留在原来的状态，便如刻

舟求剑一般，与组织目标渐行渐远。

2.管理权力的分散。任何组织的管理权限都制度化或者非制度化地分布在各个管理部

门和层次。如果没有控制，即使出现权力滥用或活动不符合计划要求等情况，管理者也无

法发现，更无法采取及时的纠正行动。

3.组织成员工作能力的差异。由于不同组织成员的认识能力和工作能力客观上存在着

差异，他们的实际工作结果也可能在质和量上与计划要求不符。

三、控制的作用

1.有效控制是组织发展与环境变化相适应的保障

1

2.有效控制是完成计划的保障

一是通过控制纠正执行过程中出现的各种偏差，督促计划执行者按计划办事；

二是对计划中不符合实际情况的内容，根据执行过程中的实际情况，进行必要的修正、

调整，使计划更符合实际。

3.有效控制是提高组织效率的保障

4.有效控制是管理创新的保障

四、控制系统的构成

1.控制的目标体系：目标体系是控制系统存在的前提，是进行控制活动要达到的所有

目标。控制的目标体系和组织的目标体系是相辅相成的。

2.控制的主体：控制的主体是指各级管理者及其所属的各职能部门。

3.控制的客体：控制的客体是指整个组织活动，包括对组织中的人、财、物、时间、

信息等资源利用的控制，也包括对组织活动内容的控制。

4.控制的措施：控制的措施是指为了实现有效控制，主要包括设置控制的机构、制定

控制的标准、选择控制的手段和控制的方法等内容。

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《管理学基础与应用》课程教案

学习任务名称了解控制的原则与类型

知识目标：1.理解控制的基本原则。

2.清楚并能区分控制的基本类型。

学习目标技能目标：1.能够区分控制的类型和方法并加以实际运用。

2.具有“管”、“放”适度的能力。

思政目标：培养学习者的安全意识和防范事故发生的职业素养。

1.控制的基本原则重点重点：理解控制的原则

学习内容2.控制的主要类型