Unit 2 Section B 1a-1d 教案2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册.docx

Unit2SectionB1a-1d教案2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁教版（五四制）英语七年级上册Unit2SectionB1a-1d。1a部分为图片及相关问题，1b部分为听力练习，1c部分为任务型阅读，1d部分为写作练习。本节课内容主要围绕学校生活展开，通过学习让学生能够掌握与学校相关的词汇，如classroom,teacher,student等，同时能够运用一般现在时进行简单的描述和提问。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时已经学习了基本的一般现在时语法知识，对动词的单三式和be动词的用法有一定了解。本节课将进一步巩固这些知识，并将其应用于学校生活的描述中。通过对1a部分的图片和问题的讨论，学生能够复习和扩展与学校相关的词汇。听力练习1b将帮助学生提高听力理解能力，同时加深对一般现在时用法的理解。任务型阅读1c将引导学生运用所学知识进行阅读和思考，而写作练习1d则是对学生综合运用语言能力的培养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个维度：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写的活动，巩固和扩展与学校生活相关的词汇和句型，提高运用一般现在时进行描述和提问的能力。

在文化意识方面，学生将了解和理解不同文化背景下的学校生活，培养跨文化交际的意识。

在思维品质方面，学生将通过分析、推理和判断等思维活动，提高对学校生活情景的理解和应对能力。

在学习策略方面，学生将运用有效的学习方法，如预测、归纳、总结等，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及到大量与学校生活相关的词汇，如classroom,teacher,student等。教师需要强调这些词汇的拼写、意义和用法，帮助学生正确理解和运用。

（2）一般现在时语法：本节课主要运用一般现在时进行描述和提问。教师需要明确一般现在时的构成、用法和动词的变化规则，让学生能够熟练运用这一时态。

（3）听力理解：1b部分的听力练习涉及到日常对话和场景，教师需要引导学生关注关键信息，提高听力理解能力。

（4）阅读技巧：1c部分的阅读练习需要学生运用预测、归纳、总结等阅读策略。教师需要指导学生如何有效运用这些策略，提高阅读理解能力。

（5）写作能力：1d部分的写作练习要求学生运用所学知识进行描述和表达。教师需要指导学生如何组织语言、构建句子和段落，提高写作能力。

2.教学难点：

（1）不规则动词变化：一般现在时中，部分动词的变化不符合常规规则，如go/goes,have/has等。学生容易混淆和错误使用，教师需要特别强调和不规则动词的变化规律。

（2）听力理解：1b部分的听力练习涉及到快速的对话和场景，学生可能难以捕捉关键信息。教师需要通过反复播放、同义词替换等方法，帮助学生提高听力理解能力。

（3）阅读理解：1c部分的阅读练习涉及到复杂的句子结构和信息。学生可能难以理解文章的主旨和细节信息。教师需要通过引导问题、总结段落大意等方法，帮助学生提高阅读理解能力。

（4）写作技巧：1d部分的写作练习要求学生运用所学知识进行描述和表达。学生可能难以组织语言和构建逻辑清晰的句子和段落。教师需要通过范例引导、写作支架等方法，帮助学生提高写作能力。

（5）文化差异：学生在学习过程中可能难以理解和学习到的文化背景下的学校生活。教师需要通过举例、讲解等方式，帮助学生了解和理解不同文化背景下的学校生活，培养跨文化交际的意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种与学校生活相关的任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的语言运用能力。

2.情境教学法：利用图片、视频等资源，创设真实的学校生活情境，帮助学生理解和运用所学知识，培养学生的语言交际能力。

3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的交流和共享，提高学生的参与度和合作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、动画、音频等多媒体资源，生动展示学校生活相关场景，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，上传教学资源，开展听力、阅读等在线练习，方便学生随时随地进行自主学习，提高学习效率。

3.平板电脑教学：借助平板电脑，实现学生实时互动、资源共享等功能，促进学生的个性化学习，丰富学习体验。

4.任务型评价：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际操作中运用所学知识，同时对学生的语言能力进行评价，提高学生的学习动力。

5.教学游戏：设计有趣的英语教学游戏，如单词接龙、听力猜谜等，让学生在游戏中轻