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2024年七年级下学期生物教学计划合集5篇

七年级下学期生物教学计划篇1

七年级生物下册教学工作计划时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学

年。总结过去是为了积累经验；计划将来是为了更好的工作。现做计划如下：

一，指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生

物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动

学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻

的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力，学习能力和解

决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感，合作精神和创新意识等方面得到

提高。为学生们参加工作，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二，教学任务

本学期讲授人教版教材《生物学》（七年级下册）。

三，具体措施：

（一），建立新的教学理念

思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，

不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自

己树立正确的教学观，学生观，人才观，课程观，发展观，从更深地层次上理解

教学。

其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中

把学生当成自己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助他们学习，同时丰富

自己的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同发展。

再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学

习生命科学热点知识，学习电脑等等。现在必须成为学习型教师，才能适应教学

发展的需求。

（二），抓住教学各环节，提高教学质量

1，要提高教学质量，关键是上好课。俗话说凡事予则立，不予则废，为了

上好课，我准备在以下方面作出努力：

⑴课前准备：备好课。

①课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读生物新课标，然

后认真钻研教材，了解教材的基本思想，基本概念；了解教材的结构，重点与难

点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如

何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良

好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

②注重能力培养

在课堂教学中，注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能力，培养学

生的观察能力，实验能力，创新能力，思维能力等等。

③重视德育教育和环保教育

结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使学生提高环境保护

意识，树立人与自然和谐统一和可持续发展的观念。

2，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有

的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯

彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的

学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和学生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学

生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就慢慢地喜欢和尊重，也开

始喜欢学习生物。

3，积极参与听课，评课等教研活动

虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革

的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念，教学原则，教学策略和方法

去引导教育学生。创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为

引导者，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩

七年级下学期生物教学计划篇2

一、学情分析

本学期的七年级学生仅有83名，而且差生太多，生物又是新开课程，小学

没基础，再加上教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时

间和精力进行教学。所以要想提高成绩很不容易。因此，必须很辛苦地有计划地

进行教学。