“智慧课堂”使用现状调查研究 论文.docx

高中学段“智慧课堂”使用现状调查研究

摘要：“智慧课堂”作为一种新兴教学模式，逐渐为广大师生所熟知。很多地区已开展了智慧课堂教学实践，作为亳州市“智慧课堂”试点学校，我校也已实行“智慧课堂”模式、进行交互式学习。本文在对智慧课堂模式的研究进行综述的基础上，对“智慧课堂”一线教学应用现状进行调查研究，以期在了解使用现状的基础上，为后期推广提出建设性意见与建议。

关键词：智慧课堂、调查研究、建议

一、“智慧课堂”文献综述

1.智慧课堂概况

虽然各位学者对智慧课堂的概念有不同的理解，但是，普遍认为智慧课堂的提出和发展是学校教育信息化聚焦于教学、聚焦于课堂、聚焦于师生活动的必然结果。关于智慧课堂的含义，从不同的视角来看有不同的理解。“智慧”通常包含心理学意义上的“聪敏、有见解、有谋略”和技术上的“智能化”两个不同层面上的含义[1]。智慧课堂可以说是教育与新技术融合的产物，也可以说是“互联网+教育”的一种新形式。强调技术支持的课堂目标分析，认为“智慧课堂”应以有效促进智慧能力培养为目标，基于信息技术的支持，将技术融入课堂教学中，构建个性化、智能化、数字化的课堂学习环境[2]；强调物联网的“智能化”感知特点，认为“智慧课堂”是基于物联网和智能终端等技术的智能化课堂；强调“移动化”智能终端应用，提出建立基于电子书包等智能终端的“智慧课堂”系统，为师生提供一种高效的“教”与“学”模式[4]；等等。

2.研究现状

目前越来越多学者对智慧课堂教学进行深入研究和探讨，通过阅读大量智慧课堂相关文献资料，笔者发现，有关智慧课堂的研究更多的是基于智慧教育、现代技术的理论研究，如：被引用次数最多的祝智庭教授的《智慧教育新发展：从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间》[5]和刘邦奇的《“互联网+”时代智慧课堂教学设计与实施策略研究》[6]。或者是，基于某一学科的的深入探讨，而缺乏出于学校层面的针对一线师生实际体验的调查研究。作为一线教师的笔者可能理论深度有限，但是希望通过自身的努力，从自己的身边实际出发、了解智慧课堂应用现状，以期能对智慧课堂的推进贡献小小的力量。

二、调查背景：

我校实行“智慧课堂”模式、进行交互式学习已有一年时间。在日常教学中笔者感受到学生的合作探究能力与自主学习能力有了很大的提升、感觉“智慧课堂”学习效果较好。但是，在日常中也不时听到身边同事及学生讨论，有的和笔者一样觉得智慧课堂的推广利于提高学习效率、但是也有部分老师和同学更喜欢传统课堂。中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》把“加快信息化教育变革”作为一个单独条目列了出来。这使得笔者认识到以后的教育必然越来越注重现代化信息技术的应用。作为亳州市“智慧课堂”试点学校，我校智慧课堂的使用情况究竟如何？学生和老师对于智慧课堂的使用感受如何？笔者希望以调查的形式了解相关情况、同时也希望调查结果能够为学校和相关部门后面的决策提供一定的依据。

三、调查目的：

1.了解“智慧课堂”使用现状；

2.给学校或相关部门提出有效建议。

四、调查对象：

试点学校师生。

五、调查方法：

1.文献法：

通过查阅相关研究资料，了解智慧课堂相关信息。

2.问卷法：

采用系统抽样调查的方法，以调查问卷的方式了解我校智慧课堂应用现状。

在实施智慧课堂的示范年级----高二年级的20个班级里，每班随机选取10名学生发放调查问卷。共发放学生调查问卷200份，经核实有效调查问卷192份，即96%有效。同样在高二年级的每楼层办公室中随机选取15名老师发放问卷，共发放教师问卷60份，经核实有效调查问卷60份，即100％有效。

3.访谈法：

对学校教科研中心相关负责人进行访谈，了解我校智慧课堂应用推广初衷与目前所遇到的问题及下一步策略。对部分学生和老师在调查现场进行了深入访谈，系统了解其对智慧课堂的态度。

六、实施步骤：

1.准备阶段

（1）制定调查研究方案，明确调查的目的及调查方法。

（2）分析讨论调查的研究内容，制定具体调查步骤，明确思路和具体行动策略。

（3）全面了解身边实际，记录总结，修正提炼，整合信息。

（4）拟定访谈提纲和调查问卷。

2.实施阶段

（1）查阅文献，了解智慧课堂相关理论。

（2）访谈学校相关人员，了解我校智慧课堂概况。

（3）进行师生问卷调查与随机访谈。

3.总结阶段

（1）整理访谈及调查素材，分析调查结果，形成研究成果。

（2）总结调查情况，反馈年级、学校，以期帮助解决实际问题。

（3）总结经验教训，为后期研究学习做准备。

七、调查内容：

主要是围绕智慧课堂使用频率、学生和老师主要在哪些方面使用智慧课堂教学资源以及对于其优、缺点的看法和建议等方面进行调查。调查问卷见附件一《“智慧课堂”使用现状的调查问卷（学生版）》、附件二《“智慧课堂”使用现状的调查问卷（教师版）》。

八、调查结果与分析：

1.我