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修改病句教学的设计

《修改病句》教学设计

修改下列病句1、听了张海迪的报告，使我受到很

大的教育。2、农业生产必须走现代化。

3、完成了任务之后，大家到餐厅夜点。

4、我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

5、通过学习《新三字经》，使我明白了“要把忠心献给祖

国。

把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，

把信心留给自己”的道理。

1、他的考试已经录取了。

2、我国的石拱桥有持久的历史。3、稿件发表后，

赠送样书和稿酬。

4、为国捐躯的人是爱国主义的最高表现。1、我们

解决并分析了这道题。2、这是有效的治疗高血压的方

法。1、根据同学们的要求下，我们开了一个故事会。

2、我昨天参观了这个画展是很有特色的。

3、思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。

4、欣赏音乐好，把学习后的疲劳、瞌睡，都被赶到九

霄云外

去了。

1、参加这次会议的，有老年科技人员，青年科技人员，

女科技

人员。

2、我国有世界上没有的万里长城。

3、清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。

1、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不

是差．

强人意吗．．．

2、李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的

风湿病

治好了，真是起死回生啊!．．．．

3.、这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困

难，去．．．．探索大自然的奥秘。

4、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山

如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。．．．．

二、通过练习归纳句子错误的几种主要情况

1、成分的残缺

2、搭配不当

3、语序不当

4、句式杂糅与一分为二不一致、主动与被动混杂、介

宾短语混杂等）

5、不合事理等）

6、词语误用.望文生义辨析成语都有其固定的意思，

因此使用时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义。

［例句］我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，

这不是差强人意吗．．．．“差强人意”意思是指大体上

还能使人满意；“差”是稍微、较、尚之意，如天气差暖、

差可告慰等。

.范围错用辨析

有些成语使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。

李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿

病治好了，真是起死回生．．．．啊!

［辨析］“起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大。.

褒贬失当辨析

有些成语有明显的褒贬之情，或赞颂、表扬，或贬斥、

指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。

［例句］这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重

重困难，去探索大自然的．．．．奥秘。

［辨析］“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏

事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当。

.不合语境辨析

有些成语意思比较接近，这就要求结合具体语境，细致

分析，选择最切合语境的成语。

［例句］翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。．．．．［辨析］

句中“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精

巧；“苍山”“洱海”并非人工所造，成语使用不合此语境。）

三、巩固性练习

指出下列句子的毛病，并改正

1、语句通顺是衡量文章好坏的一个基本标准。2、

早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。3、我们是用马列

主义武装起来的头脑。4、通过实践，使我明白了这个

道理。5、这是一件唐朝新出土的文物。

6、他为人类的解放事