Module 5 Unit 1 Its big and light（教案）2023-2024学年英语五年级下册.docx

PAGE/NUMPAGES

教案：英语五年级下册Module5Unit1Itsbigandlight

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用形容词比较级进行描述。

（3）能够运用所学知识，描述生活中的人或物。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，运用形容词比较级进行交流。

（2）能够运用所学知识，进行简单的写作和口头表达。

3.情感目标：

培养学生的观察能力，提高他们对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

二、教学内容

1.词汇：big,light,small,heavy,expensive,cheap,old,new

2.句子：

（1）Itsbigandlight.

（2）Itssmallandheavy.

（3）Isitexpensiveorcheap?

（4）Isitoldornew?

3.语法：形容词比较级

三、教学重点与难点

1.重点：词汇的掌握，句子的运用。

2.难点：形容词比较级的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，实物等。

2.学具：课本，练习册，文具等。

五、教学过程

1.导入：

（1）引导学生观察教室里的物品，提问：“Whatsthis?Isitbigorsmall?Isitlightorheavy?”

（2）学生回答后，教师给出正确答案，并板书关键词。

2.呈现：

（1）教师展示PPT，呈现本课的生词和句子。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

3.操练：

（1）教师组织学生进行小组活动，用形容词比较级描述实物。

（2）学生展示，教师点评。

4.巩固：

（1）教师出示图片，引导学生用所学知识进行描述。

（2）学生口头表达，教师记录并点评。

5.拓展：

（1）教师引导学生思考：“Canyouusethewordsandsentencestodescribeyourfriendsorfamily?”

（2）学生口头表达，教师点评。

六、板书设计

1.板书生词：big,light,small,heavy,expensive,cheap,old,new

2.板书句子：

Itsbigandlight.

Itssmallandheavy.

Isitexpensiveorcheap?

Isitoldornew?

七、作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.用所学知识，写一段话描述一个物品。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，引导学生学习形容词比较级，学生能够听懂、会说、会读生词和句子。在操练环节，学生能够运用所学知识进行口头表达，但在书写方面仍有待提高。在课后作业设计中，注重了学生的抄写和应用能力，但未涉及语法知识的练习。下一节课，可以适当增加语法练习，提高学生的语法能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对英语学习的兴趣有所提高。

1.导入环节：

导入环节是引导学生进入学习状态的重要环节。教师可以通过多种方式进行导入，如提问、讨论、游戏等。在本节课中，教师可以通过提问方式引导学生观察教室里的物品，激发他们的学习兴趣。例如，教师可以问：“Canyoushowmeyourbook?Isitbigorsmall?Isitlightorheavy?”学生回答后，教师给出正确答案，并板书关键词。

2.呈现环节：

呈现环节是展示教学内容的重要环节。教师可以通过多种方式呈现生词和句子，如PPT、实物、图片等。在本节课中，教师可以利用PPT展示本课的生词和句子，并引导学生跟读，纠正发音。例如，教师可以展示一张图片，问：“Whatsthis?Itsbigandlight.”学生跟读后，教师再展示其他图片，引导学生用所学句子进行描述。

3.操练环节：

操练环节是让学生通过实践活动巩固所学知识的重要环节。教师可以组织学生进行各种实践活动，如小组活动、游戏等。在本节课中，教师可以组织学生进行小组活动，用形容词比较级描述实物。例如，教师可以将学生分成小组，每组选一个实物，用所学知识进行描述。其他小组成员听后，判断描述是否正确。教师进行点评。

4.巩固环节：

巩固环节是让学生通过各种活动进一步巩固所学知识的重要环节。教师可以运用多种活动形式，如问答、填空、翻译等。在本节课中，教师可以出示图片，引导学生用所学知识进行描述。例如，教师可以展示一张图片，问：“Whatsthis?Isitbigorsmall?Isitlightorheavy?”学生回答后，教师可以给出其他问题，如：“Isit