四年级上册英语教案-Unit 5 Our new home Period 1 译林版.docxVIP

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四年级上册英语教案-Unit5OurnewhomePeriod1译林版

一、教学目标

1.让学生掌握本课的生词和重点句子，如：Thereis/Thereare；inthelivingroom；atable；somechairs；akitchen；abedroom等。

2.通过本课的学习，让学生能够用英语描述自己的家，提高学生的英语口语表达能力。

3.培养学生热爱家庭的情感，学会感恩和珍惜。

二、教学内容

1.词汇：table,chair,kitchen,bedroom,livingroom等。

2.句子：Thereisatableinthelivingroom.Therearesomechairsinthelivingroom.Thereisakitchen.Thereisabedroom.等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握本课的生词和重点句子，能够用英语描述自己的家。

2.教学难点：正确运用Thereis/Thereare句型，描述家中的物品和房间。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。

2.学具：英语课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1.导入：通过歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入英语学习状态。

2.新课内容展示：利用PPT或卡片，展示本课的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。

3.情景创设：创设一个描述家的情景，让学生运用所学知识，进行角色扮演或小组讨论。

4.巩固练习：通过练习题或游戏，巩固本课所学知识，提高学生的实际运用能力。

5.总结与作业布置：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。

六、板书设计

1.在黑板上写出本课的Unit5OurnewhomePeriod1。

2.列出本课的生词和重点句子，并用不同颜色的粉笔进行标注。

3.画出家的简图，标注出各个房间的名称。

七、作业设计

1.听力作业：听录音，跟读本课的生词和句子。

2.口语作业：用英语描述自己的家，并录下来，下节课分享。

3.书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

八、课后反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生掌握本课内容。

2.在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的英语思维能力和口语表达能力。

3.课后要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，提高学生的学习效果。

以上是四年级上册英语教案-Unit5OurnewhomePeriod1的内容，希望对您有所帮助。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计需要细致且具有互动性，以确保学生能够在积极参与中学习英语，同时培养他们的口语表达能力和实际应用能力。

一、导入环节的详细补充和说明

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在本课中，可以通过播放一首与家有关的英文歌曲，如“Home”byPhillipPhillips，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。歌曲结束后，教师可以引导学生简单讨论歌曲中提到的家庭元素，如“awarmembrace”和“afamiliarface”，这样不仅复习了旧词汇，也为引入新课程做好了铺垫。

二、新课内容展示的详细补充和说明

在新课内容展示环节，教师应充分利用多媒体教具，如PPT，以图文并茂的方式展示本课的生词和重点句子。首先，可以呈现一张客厅的图片，并用红色突出显示“Thereisatableinthelivingroom.”这句话，引导学生理解并跟读。接着，展示一张有多个椅子的图片，并用蓝色突出显示“Therearesomechairsinthelivingroom.”，让学生注意到Thereis和Thereare的区别。通过这种方式，学生可以直观地学习并记忆新词汇和句子。

三、情景创设的详细补充和说明

情景创设是让学生将所学知识应用于实际的重要环节。教师可以设计一个“Showmeyourhome”的活动，让学生分成小组，每组选择一个学生的新家，然后用本课学到的句子描述家中的物品和房间。例如，一组学生可以描述：“Thisisournewhome.Thereisabigtableinthelivingroom.Therearefourchairsaroundthetable.Thereisasmallkitchenandacozybedroom.”其