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幼儿绘画船教案优秀5篇

幼儿绘画船教案篇1

教学目标：

1、理解故事内容，学习故事中的紧要对话。

2、能较完整的表达自身的想法及故事中的角色对话。

3、乐意参加角色扮演活动。

教学重点：

理解故事内容，学习故事中的紧要对话。

教学难点：

分清自身在故事中的角色进行简单的对话。

教学准备：

图片、玻璃杯一个，ppt呈现图棒棒糖一个

教学过程：

开始部分：

1、出示棒棒糖，引入活动

师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？

3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。

二、欣赏故事，感受小熊的心情更改。

1、幼儿边听故事边欣赏ppt。

问：（1）小熊遇到伙伴时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和伙伴一起共享）（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊赶忙把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？

（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊赶忙把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）遇到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？

老师：水里的伙伴都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，四周一个伙伴都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，伙伴都走了，四周一个伙伴都没有，都不和他玩了）3、小伙伴们有好东西会和大家共享吗？（会）那你们的好伙伴确定很多！小熊知道自身错了，可是，怎样能让河里的伙伴尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

三、（小伙伴们想了怎么多方法，小熊自身也想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（溶化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖溶化了，水就变成什么味道啦？）（2）用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）（河水变甜了，水里的伙伴都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好伙伴。）

四、分角色表演

1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？

2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。

3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

4、老师叙述，幼儿角色扮演对话。

5、师：大家表演的.都特别好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。

6、幼儿自由选择图片叙述。老师适时辅导。

7、请幼儿按自身选择的角色坐下，分组集体表演一次。

六、老师小结：大家表演的都特别好，那假如小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！

幼儿园棒棒糖教案，棒棒糖是幼儿最爱好的一种零食，现在的棒棒糖有着吸引人的外表和甜腻的味道，吸引着全部的小伙伴们，我们可以让小伙伴们学会将棒棒糖变成艺术的创意来源，学会怎样绘画棒棒糖。

幼儿绘画船教案篇2

？活动目标】

1、感知向日葵鲜光亮丽的颜色，试验用搓、捏、贴等方法制作向日葵。

2、感受参加艺术活动带来的欢快，体验创造过程的喜悦。

？活动准备】

物质准备：课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具太阳一个。

知识准备：幼儿已经欣赏过向日葵。

？活动过程】

一、导入活动，引出课题。

1、播放课件。

师：小伙伴，你们爱好向日葵吗？你们瞧，今日就来了很多向日葵宝宝们，请你们认真看一看，向日葵长什么样子呀？（圆圆的头，麻麻的脸，黄黄的花瓣围两边，笑脸围着太阳转。每一朵向日葵的造型都不一样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大，有的花还是开了一点点。）

其应用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦!今日我们就用橡皮泥来制作向日葵。

二、用橡皮泥制作向日葵。

1、老师示范制作向日葵。

制作步骤：

（1）葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。

（2）花瓣：脸的四周有很多小圆做花环，将橡皮泥搓圆，压扁，一个一个的小圆确定要靠着大圆贴好。

（3）花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。

（4）叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。

（5）葵花盘：（葵花盘可以像菠萝一样），将橡皮泥成一条一条的横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点（葵花籽），贴在葵花上。

2、请幼儿跟着老师空手练习。

三、欣赏制作的形态各异的向日葵。

师：在制作前，我们先来欣赏几幅制作好的作品。

四、提出活动要求，参加操作活动。

1、老师引导幼儿正确构图，注意向日葵的形态。

2、尽量把葵花做得大点，这样容易装饰葵花盘。引导幼儿颜色搭配要美丽。鼓舞本领强的幼儿多制作几棵向日葵。

3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。

四、作品展览，讲评与沟通。

1、请每个幼儿上来呈现自身的作品，老师点评。

2、师：小伙伴们，请你们把向