2024年大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思.docxVIP

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2024年大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思

大班体育教案《好玩的纸箱嬉戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿主动探究、沟通箱子的多种玩法，提高创建实力与探究实力，幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性，通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐，快来看看幼儿园大班体育《好玩的纸箱嬉戏》含反思教案吧。

活动目标：

1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。

2、主动探究、沟通箱子的多种玩法，提高创建实力与探究实力。

3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿团结合作的观念。

5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动打算：

纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只

场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车（移动工具）医院

活动重难点：

借助箱子，发展幼儿的基本动作

创新嬉戏方法，提高幼儿创建力

活动过程：

（一）、利用纸箱进行打算活动

利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

（二）、激励幼儿自由探究与沟通共享

1、启发视察，激发爱好。

师：刚才小挚友们做的都特殊好，所以老师嘉奖给每个人一辆小汽车。老师神奇的语气，引导幼儿视察纸箱、变成汽车，激发幼儿参加活动的爱好。

2、创设情境，自由探究

1）以嬉戏的情境调动幼儿主动探究的欲望，激励幼儿想出不同的方法来开动汽车。

幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师视察指导，激励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。

2）师：现在小挚友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！

以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

3、激发爱好，创新活动形式。

师：刚才我们小挚友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！

老师启发性的语言，调动幼儿接着探究不同的玩法，老师视察指导，发觉好的刚好激励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。激励幼儿在嬉戏中与同伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验嬉戏的乐趣。

（三）、嬉戏竞技《送水果》

师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行嬉戏。

集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。

（1）在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中平安、有序，共同进去的体育精神。

（2）在跨跳环节中，老师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的须要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。

（3）评价环节中，对速度最快的一队进行激励，把彩旗发给各队。

（四）、结束部分：

播放音乐放松身体，结束活动。

教学反思：

整节课注意了每个孩子的参加、尝试。整个过程中，孩子的爱好很高，主动主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层运用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。

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