2024年幼儿园大班语言优质课教案《慌慌张张的莎莎》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班语言优质课教案《慌慌张张的莎莎》含反思

大班语言优质课教案《慌惊慌张的莎莎》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能结合录像，用生动、形象的语言创建性地讲解并描述莎莎迟到的缘由，学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌惊慌张，懂得做事要有条理，为上小学做打算，快来看看幼儿园大班语言优质课《慌惊慌张的莎莎》含反思教案吧。

活动目标

1.学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌惊慌张。

2.能结合录像，用生动、形象的语言创建性地讲解并描述莎莎迟到的缘由。

3.懂得做事要有条理，为上小学做打算。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.幼儿活动时遵守秩序的观念。

活动打算

情境录像，丰富幼儿上小学前的相关阅历。

活动过程

一、与幼儿谈话，引入主题

师：过一段时间，小挚友就要上小学，成为一名小学生了，你们的心情怎样?为什么?有一个刚上一年级的小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。

二、分段播放情境录像，幼儿观看并讲解并描述

1.播放第一段

观看前要求：请小挚友细致观看，莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?

(1)观看后提问：莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?

(2)引导幼儿进一步讲解并描述(莎莎起床后先穿什么?她是怎样找袜子的丰富词汇：慌惊慌张)

(3)幼儿探讨并完整讲解并描述

(4)情感提升：引导幼儿谈谈怎样做就能避开上学前慌惊慌张。

2.播放其次段

观看前要求幼儿留意接下来发生的事情以及莎

莎和妈妈之间说的话。

(1)观看后提问：接下来发生了什么事情?莎莎和妈妈之间会说些什么?

(2)引导幼儿进一步讲解并描述(整理书包时，妈妈会对莎莎说些什么?来到学校门口莎莎不用说话就会有人给她开门吗)

(3)请幼儿完整讲解并描述，激励幼儿讲评。

(4)情感提升：莎莎在上学出门前整理书包合适吗?应当什么时间整理?她还有哪些事没有做?为什么妈妈没让她做完再去上学?迟到有什么不好?

3.探讨莎莎迟到的缘由

(1)探讨：莎莎为什么会迟到?她该怎么做?

(2)共同小结：每天晚上睡觉前要把其次天须要的东西整理好，就不用慌惊慌张找这找那了。

三、激励幼儿完整讲解并描述

1.同伴间相互讲解并描述，老师指导。

2.幼儿个别讲解并描述，激励幼儿讲评。

3.情感提升：你觉得你成为小学生后会怎样做?

四、幼儿看变更后的莎莎

莎莎迟到后心情特殊难过，后来她怎样了呢?我们一起来看一看。

附讲解并描述参考：

慌惊慌张的莎莎

莎莎.快起来!起来，穿衣服了!妈妈对莎莎喊。莎莎醒过来，可她不想起床，还想再躺一会儿。

莎莎，起来!再晚就来不及了!妈妈又高声喊起来。莎莎没方法，只好起来。先穿袜子，一看，袜子不见了。

我的袜子在哪里?莎莎喊起来。妈妈和莎莎一起找。椅子上没有.地上没有，沙发上还是没有。

妈妈抱起被子一抖，啊呀!找到了.就在被窝里呀。

该穿鞋子了。可是鞋子在哪儿呢?桌子下面没有，床底下也没有。在窗台上呢!妈妈生气地喊起来。

莎莎就这样慌惊慌张地找袜子、找鞋子、找衣服，不停地找。

妈妈看急地喊：快走!再不走，就要迟到了!

不行!我的书包还没整理呢!莎莎慌了神，手忙脚乱地整理起来。书本、作业簿、铅笔盒莎莎找一样往书包里塞一样，慌惊慌张拿上书包。

妈妈!我还没吃早饭!带上面包和牛奶，快走吧!妈妈一边看手表，一边喊。

莎莎跟着妈妈出了门。一边走，一边啃面包、喝牛奶。她突然想起来，自己还没刷牙、洗脸呢。可她望见妈妈一脸生气的样子，什么话也不敢讲。

每天早上。