2024年幼儿园中班教案《玩泥巴》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《玩泥巴》含反思

中班教案《玩泥巴》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探究与尝试，变更泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作实力，使幼儿驾驭泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法，引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力，快来看看幼儿园中班《玩泥巴》含反思教案吧。

活动目标

1、使幼儿驾驭泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。

2、通过幼儿探究与尝试，变更泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作实力。

3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培育幼儿耐性完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

重点难点

1、使幼儿驾驭泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。

2、通过幼儿探究与尝试，变更泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作实力。

3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算

生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。

活动过程

一、激趣导入

1、师生共唱《饼干歌》。

2、出示泥工作品，激发幼儿的创作爱好。

3、提示幼儿在玩时应留意什么？

二、动手操作

（幼儿自由选择泥块玩泥。）

1、激励幼儿尝试泥的玩法，引导他们团聚、搓条、压扁。

2、引导幼儿捏出自己喜爱的造型。（依据老师供应的模型试着去捏。）

三、成果展示，共享欢乐

1、请幼儿展示自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小挚友介绍自己的阅历。

2、幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。

四、活动延长

是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿观赏。

教学反思

从事幼教工作后，我在工作中不断发觉，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应当像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的酷爱者。作为幼儿老师的我更应当注意激励、呼喊、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探究、去发觉。

本节活动，依据农村孩子的特点，我选择农村自然材料泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培育了他们动手操作实力，语言的表达实力以及幼儿的创作思维实力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会胜利的乐趣。

小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴实、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。

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