(18)--第八讲 职校的有效课堂管理.pptVIP

目录01什么是课堂管理02有效实施课堂管理的措施——预防03有效实施课堂管理的措施——干预04有效实施课堂管理的措施——矫正CONTENT

课堂管理，你想到了什么？你的焦点课堂纪律管理问题行为规则兴趣参与积极提问教师角色控制者监督者警卫指导者推动者组织者学生角色制造麻烦者问题行为者挑战权威者学习困难者自我管理者有潜力的成长者

一、什么是课堂管理？课堂管理的内涵、目标、原则

教学顺利进行要管理好的问题学习氛围学生行为学校管理事务班级管理事务教学组织……

（一）课堂管理的内涵课堂管理：是指教师为了有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为等，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列的活动与措施。”课堂管理包括“教学管理、时间管理、环境管理、行为管理等”——陈琦、刘儒德（2007）

概念区别课堂管理≠课堂纪律管理课堂纪律管理是课堂管理的一个方面，它是指教师采取某些方法来防止和处理学生的行为问题，以减少行为问题的发生。与课堂管理相比较，它更关注问题行为。课堂管理≠课堂教学课堂教学是教师为了实现教学目标、促进学生成长而开展的一系列教学活动，课堂管理则是课堂教学得以顺利实施的手段和保障。

（二）课堂管理的目的增加学生投入学习的时间，促进学生的有效学习课表决定的课程教学