北师大版数学五年级下册 分数除法-教学设计.docx

北师大版数学五年级下册分数除法-教学设计

主备人

备课成员

教学内容

北师大版数学五年级下册第六单元“分数除法”：

1.分数除法的计算法则：同分母分数相除、异分母分数相除；

2.分数除以整数、整数除以分数的计算方法；

3.分数乘除混合运算，以及运算顺序和运算法则；

4.解决实际问题：分数除法在生活中的应用，如按比例分配、计算物品单价等。

核心素养目标

1.培养学生分数除法运算能力，强化数学运算素养，提高解决实际问题的能力；

2.培养学生逻辑思维和推理能力，通过分析分数除法的算理，理解数学知识之间的内在联系；

3.培养学生分数乘除混合运算的解题策略，提升数学问题解决素养，形成数学思维；

4.培养学生合作交流、分享发现的团队精神，提高表达和倾听的能力，培养数学语言表达素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握分数除法的计算法则，包括同分母分数相除、异分母分数相除；

-学会分数除以整数、整数除以分数的计算方法；

-掌握分数乘除混合运算的顺序和运算法则；

-能够将分数除法应用于解决实际问题，如按比例分配、计算物品单价等。

举例：

-重点强调分数除法的本质是将除法转换为乘法的过程，例如：$\frac{3}{4}\div\frac{2}{3}=\frac{3}{4}\times\frac{3}{2}$；

-着重讲解分数除以整数时，只需将分子除以整数，分母保持不变的方法；

-通过实例演示分数乘除混合运算，如$\frac{3}{4}\times\frac{5}{6}\div\frac{1}{2}$，强调先乘后除的顺序。

2.教学难点

-理解并掌握异分母分数相除时，需要寻找并应用公共分母的转换方法；

-在分数乘除混合运算中，正确识别运算顺序，特别是含有括号的情况；

-将分数除法应用于实际问题时，如何建立正确的数学模型，将实际问题转化为分数除法问题。

举例：

-难点在于解释为什么需要找到公共分母，例如在$\frac{3}{4}\div\frac{2}{3}$中，需要将分母转换为相同的12，以便进行除法运算；

-针对混合运算，难点在于让学生理解在$\frac{3}{4}\times\frac{5}{6}\div\frac{1}{2}$中，即使乘法和除法同时出现，也要按照从左到右的顺序进行；

-在解决实际问题时，如“如果一瓶饮料的容量是500毫升，其中含糖量是$\frac{3}{5}$，那么含糖量是多少毫升？”，难点在于指导学生如何将问题中的信息转换为$\frac{3}{5}\times500$的运算。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解分数除法的概念、计算法则及其在实际问题中的应用，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨分数除法运算中遇到的问题，如异分母分数相除的转换方法，促进学生的合作学习和思维碰撞。

-案例研究：通过分析具体案例，使学生理解分数除法在生活中的应用，培养学生解决实际问题的能力。

-项目导向学习：设计相关项目，让学生在完成项目任务的过程中，自主探究分数除法的运算规律，提高学生的实践操作能力。

2.教学活动

-角色扮演：设置情境，让学生扮演不同的角色，如超市收银员、家庭主妇等，通过解决购物找零、按比例分配等问题，加深对分数除法的理解。

-实验：设计分数除法实验，如让学生通过实际操作，探究异分母分数相除的方法，增强学生的直观感受。

-游戏：设计分数除法运算游戏，如速算比赛、接龙游戏等，激发学生的学习兴趣，提高运算速度和准确性。

3.教学媒体和资源

-PPT：利用PPT展示分数除法的概念、计算法则、案例等，便于学生理解和记忆。

-视频：播放与分数除法相关的教学视频，如动画讲解、实际操作演示等，帮助学生更直观地掌握知识点。

-在线工具：利用数学在线工具，如分数除法计算器、互动题库等，辅助学生进行自主学习和巩固练习。

-教学资源：提供丰富的教学资源，如课后习题、拓展阅读、实际问题案例等，以满足不同学生的学习需求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对分数除法的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

开场提问：“你们知道分数除法是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于分数除法在日常生活中的应用图片或视频片段，让学生初步感受分数除法的实际意义。

简短介绍分数除法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数除法基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解分数除法的基本概念、组成部分和运算原理。

-过程：

讲