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2024年安全教案中班
教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。本站为大家整理的相关的平安教案中班,供大家参考选择。平安教案中班
1、相识常见的交通标记,知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标记的作用和特征。
2、使幼儿学会按标记行动
3、激发幼儿的想象创建标记,培育幼儿的创建实力。
1、打算各种交通标记图片、书籍若干。
2、打算自制标记所须要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
一、故事导入:
师:小挚友,今日早上有个小挚友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)
师:前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩,但是一进城,她发觉我们的公路上到处有着许多她不相识的标记,这些标记她从来没有望见过,也不知道是什么意思,所以她不敢开车进城,只好来请教我们小挚友来帮忙了!
二、相识交通标记
师:瞧!布娃娃奇奇把这些交通标记都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!
(师出示各种交通标记的图片,请幼儿自由发表自己的看法,试着说出这些分别是什么标记,分别代表着什么意思)幼儿举手回答:红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
师:刚才小挚友都说出这些标记的意义,那究竟说的对不对呢?老师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标记的名称及意义)列举。
嬉戏我指你说:(老师可指出标记图片,让幼儿说出标记名称及含义,以让幼儿巩固复习)老师带领幼儿说标记的称及含义。
师:请小挚友说说自己还见过哪些交通标记?它能告知我们什么?激励大胆回答的幼儿。
三、交通标记作用大
师:现在我们都知道了许多交通工具的意义,那小挚友你们想象一下,假如我们生活中没有了这些交通标记,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答,幼儿纷纷回答。)
师小结:交通标记在我们的生活中起着重要的作用,假如没有了交通标记,那公路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很简单引起车祸;假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标记,上班的时候公路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的,我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义,自觉遵守交通规则,做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师
1、师:小挚友,刚才奇奇说,她现在可全都明白了这些交通标记的意义了,她说感谢我们中二班的小挚友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们兴奋吗?可是啊,对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标记来,就像交通标记一样,让奇奇一来,看到这些标记就知道这些地方是干什么的。如:可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标记,如:用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要奢侈水资源等等)
2、幼儿找寻设计目标
师:小挚友,现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方须要标记?(幼儿找寻,师可跟随指引)
3、幼儿为幼儿园设计标记并制作出来
(幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于实力较弱的幼儿要重点指引)
4、标记粘贴
师幼共同将幼儿自制的标记贴在适合的地方,并让设计者向其他幼儿讲解并描述其意义。让幼儿加深
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