第三单元第2课 在线信息的搜索 教案8 三上信息科技苏科版（2023）.docx

第三单元第2课在线信息的搜索教案8三上信息科技苏科版（2023）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于苏科版《信息科技》三年级上册第三单元第2课“在线信息的搜索”，主要涉及如何在互联网上有效地搜索信息。教学重点是教授学生使用搜索引擎的基本方法，以及如何评估搜索结果的相关性和可靠性。具体内容包括：

1.理解搜索引擎的工作原理。

2.学习使用搜索引擎进行关键词搜索。

3.掌握利用搜索引擎的高级搜索功能。

4.了解如何判断搜索结果的质量。

5.实践搜索并整理相关信息。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养，使其能够熟练运用信息科技，有效获取、评估、使用信息。通过本节课的学习，学生应具备以下能力：

1.能够理解搜索引擎的工作原理，并运用关键词搜索获取相关信息。

2.能够使用搜索引擎的高级搜索功能，提高信息搜索的准确性。

3.能够评估搜索结果的相关性和可靠性，判断信息的质量。

4.能够实践搜索并整理相关信息，培养解决问题的能力。

5.在搜索过程中，能够遵守网络道德与法律，保护个人信息安全。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：理解搜索引擎的工作原理。学生需要了解搜索引擎是如何根据关键词搜索到相关信息，并展示给用户的。

重点二：掌握使用搜索引擎进行关键词搜索的基本方法。学生需要学会如何输入关键词，如何利用搜索引擎的高级搜索功能，如限定词、筛选结果等。

重点三：判断搜索结果的相关性和可靠性。学生需要能够评估搜索结果的质量，判断哪些信息是可信的，哪些信息需要进一步核实。

重点四：实践搜索并整理相关信息。学生需要通过实际操作，搜索并整理出所需的信息，培养解决问题的能力。

2.教学难点：

难点一：理解搜索引擎的工作原理。学生可能难以理解搜索引擎是如何从大量的网页中找到与关键词相关的信息的。

难点二：使用搜索引擎的高级搜索功能。学生可能不熟悉高级搜索功能的操作，如使用限定词、筛选结果等。

难点三：判断搜索结果的相关性和可靠性。学生可能难以评估搜索结果的质量，判断哪些信息是可信的，哪些信息需要进一步核实。

难点四：实践搜索并整理相关信息。学生可能在实际操作中遇到各种问题，如搜索不到相关信息，或者找到的信息无法满足需求等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应着重讲解和强调，通过举例、示范等方式，帮助学生理解和掌握。同时，教师应关注学生的学习情况，针对学生的实际问题，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解搜索引擎的工作原理、使用方法和搜索技巧，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享搜索心得和经验，促进学生之间的交流与合作。

3.实践操作法：教师提供实际案例，学生动手实践，搜索并整理相关信息，培养学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示搜索过程和结果，让学生更直观地了解搜索引擎的工作原理和操作方法。

2.教学软件：使用教学软件进行搜索演示和练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，提供丰富的搜索素材和实践案例，丰富学生的学习内容，提高搜索效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《在线信息的搜索》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要搜索信息的情况？”比如，你想了解某个节日的起源，或者寻找一个好的旅游景点。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何高效地搜索信息的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解搜索引擎的基本概念。搜索引擎是一个能够根据用户的查询需求，从互联网上检索出相关信息的系统。它在我们日常生活和学习中起着非常重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了搜索引擎在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调关键词选择和搜索技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与搜索相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的搜索实验操作。这个操作将演示搜索引擎的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“搜索引擎在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个