2024年幼儿园小班教案《喝水》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《喝水》含反思

小班教案《喝水》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯，让幼儿知道人体须要水分，要多喝开水，了解白开水是最好的饮品，快来看看幼儿园小班《喝水》教案吧。

活动目标：

1、让幼儿知道人体须要水分，要多喝开水。

2、培育幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

3、了解白开水是最好的饮品。

4、初步了解水的小常识。

活动打算：

熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片

两盆花的对比图片（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。

活动前，老师带幼儿进行试验视察，植物浇水与不浇水的生长状况

活动过程：

一、感知探讨，了解水对身体生长的重要作用。

1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适

小挚友，刚才我们刚刚做完早操，熬炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢？

（口渴）。

渴了你们会怎么样？（喝水）

喝了水之后有什么感觉？

小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。

2、视察两盆花对比图片，并回忆试验

师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你细致看一看，猜一猜为什么。

师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

1、视察图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小挚友想喝水的时候可以自己去喝水。

2、了解有些水不能喝。

师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？

师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能干脆喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

3、了解白开水是最好的饮品。

师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？

师：究竟喝什么对小挚友的身体最好呢？

师：小挚友喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了许多香精；看上去红红的、绿绿的很美丽，是因为里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。

4、评比喝水小珍宝。

师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为喝水小珍宝了。

师：你们想不想当喝水小珍宝？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？

延长活动：

1、制作今日你喝了没有的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比喝水小珍宝。

2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。

活动反思：

习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

故事引入，能够激发幼儿的新奇心和留意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回来于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全信任，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小挚友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小挚友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致养分过胜。整个活动，小挚友能够大胆发言，了解喝水的重