第五单元 小调集萃 ——《小放 牛》教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册教案1000字.docx

第五单元小调集萃——《小放牛》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元小调集萃——《小放牛》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册教案1000字

教学内容分析

本节课主要教学内容为第五单元《小调集萃》中的歌曲《小放牛》。这首歌曲选自人音版初中音乐七年级下册，是本单元的教学重点之一。歌曲《小放牛》是一首富有地方特色的民间小调，以其独特的旋律和鲜明的节奏，展现了我国北方农村放牛娃的生动生活场景。通过学习这首歌曲，学生可以更好地了解我国民间音乐的魅力，并掌握小调的特点。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了音乐的基础知识，包括音高、节奏、旋律等，这为学习《小放牛》提供了理论基础。

2.学生在之前的课程中接触过一些民间音乐，对民间音乐的旋律和风格有一定的了解，这有助于他们更好地理解和欣赏《小放牛》。

3.学生已经学习了如何演唱简单的歌曲，具备了一定的演唱技巧，这为学习《小放牛》提供了实践基础。

1.了解《小放牛》这首歌曲的背景和特点，感受其独特的音乐魅力。

2.掌握《小放牛》的旋律和节奏，能够正确演唱这首歌曲。

3.理解民间小调的特点，能够识别和欣赏民间音乐。

4.通过学习《小放牛》，提高自己的音乐素养和审美能力。

核心素养目标

1.提升音乐审美能力：通过学习《小放牛》，使学生能够理解和欣赏民间音乐的美，培养他们的音乐审美能力。

2.培养音乐实践能力：通过学习歌曲的演唱，提高学生的音乐实践能力，使他们能够正确演唱这首歌曲。

3.增强音乐文化理解：通过学习《小放牛》这首歌曲，使学生更好地了解我国民间音乐的文化背景和特点，增强他们的音乐文化理解。

4.发展音乐创新能力：鼓励学生尝试对《小放牛》进行改编和创新，培养他们的音乐创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握《小放牛》的旋律和节奏，能够正确演唱这首歌曲。

（2）理解民间小调的特点，能够识别和欣赏民间音乐。

（3）通过学习《小放牛》，提高自己的音乐素养和审美能力。

2.教学难点

（1）节奏的把握：《小放牛》这首歌曲的节奏较为特殊，学生在学习过程中可能会遇到节奏上的困难。教师需要通过示范和练习，帮助学生掌握正确的节奏。

（2）旋律的演唱：这首歌曲的旋律具有地方特色，对学生来说可能较难把握。教师可以通过分解旋律，让学生逐步学习并掌握。

（3）歌词的理解：这首歌曲的歌词描述了放牛娃的生活场景，学生可能对歌词中的某些词汇或表达不熟悉。教师可以通过讲解和示范，帮助学生理解歌词的含义。

（4）音乐文化背景的认知：《小放牛》这首歌曲具有深厚的文化背景，学生可能对相关的历史和文化知识不够了解。教师可以通过介绍歌曲的背景和文化意义，帮助学生更好地理解和欣赏这首歌曲。

（5）创新能力的培养：鼓励学生尝试对《小放牛》进行改编和创新，培养他们的音乐创新能力。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解，向学生介绍《小放牛》这首歌曲的背景、特点和文化意义，帮助学生更好地理解和欣赏这首歌曲。

（2）示范法：教师通过示范演唱，向学生展示《小放牛》这首歌曲的正确演唱方法和技巧，帮助学生掌握正确的演唱方式。

（3）练习法：教师组织学生进行歌曲的演唱练习，通过反复练习，帮助学生巩固对歌曲的掌握。

（4）互动法：教师鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己对《小放牛》的理解和感受，促进学生之间的交流和互动。

2.教学策略

（1）情境创设：教师通过创设与《小放牛》相关的场景，激发学生的学习兴趣，使学生能够更好地理解和感受这首歌曲的内涵。

（2）分组合作：教师将学生分成小组，组织学生进行小组讨论和合作，共同完成对《小放牛》的学习和理解。

（3）任务驱动：教师为学生设定学习任务，鼓励学生通过自主学习和探究，完成对《小放牛》的学习和掌握。

（4）评价激励：教师对学生的学习表现进行评价和激励，鼓励学生积极参与学习，提高学习效果。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示《小放牛》的歌曲旋律、歌词和图片，帮助学生更好地理解和欣赏这首歌曲。

（2）视频：教师播放《小放牛》的演唱视频，让学生直观地感受这首歌曲的演唱方法和技巧。

（3）在线工具：教师使用在线音乐工具，让学生通过实践操作，更好地理解和掌握《小放牛》的旋律和节奏。

（4）教材：教师使用教材中的《小放牛》歌曲，引导学生进行学习和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《小放牛