第3单元微项目3 计算生成新的数据 教学设计 泰山版（2018）第3册八年级信息技术上册.docx

第3单元微项目3计算生成新的数据教学设计泰山版（2018）第3册八年级信息技术上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第3单元微项目3计算生成新的数据

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.理解计算生成新数据的概念，能解释其基本原理。

2.学会使用Excel等工具进行数据计算，生成新的数据集。

3.运用所学方法，解决实际问题，形成数据分析的思维。

4.培养计算思维，学会利用计算机技术解决问题。

5.培养创新意识，通过计算生成新数据，实现数据的再利用。

6.形成数据保护意识，规范操作，确保数据安全。

7.培养团队协作精神，通过小组合作完成数据计算任务。

8.增强信息素养，学会收集、整理和利用信息。

9.提高逻辑思维能力，学会分析数据，得出有效结论。

10.培养审美情趣，设计美观的数据可视化作品。

学情分析

在八年级阶段，学生的认知水平和逻辑思维能力有了明显提高，他们已经具备一定的知识基础和技能，同时也形成了较为稳定的个性和学习习惯。在这个阶段，学生开始对信息技术产生浓厚兴趣，愿意主动探索和学习。

在知识方面，八年级学生已经掌握了一定的计算机操作技能，能够使用常见的办公软件，如Word、Excel等。他们了解计算机的基本原理，对编程语言也有所了解。此外，学生还具备一定的数学基础，能够进行简单的数据分析和计算。

在能力方面，八年级学生的动手操作能力较强，他们善于利用信息技术解决实际问题。同时，他们具备较强的团队协作能力，能够在小组合作中发挥积极作用。此外，学生的创新意识和逻辑思维能力也在不断提升。

在素质方面，八年级学生具有较强的学习积极性，他们愿意主动参与课堂活动，与老师和同学互动。同时，他们具有较强的自主学习能力，能够在课后进行自主探究和学习。此外，学生具备一定的信息素养，能够从各种渠道获取信息，进行筛选和整理。

在行为习惯方面，八年级学生已经形成了一定的学习习惯，他们能够按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论。同时，他们具有较强的自律意识，能够自觉遵守课堂纪律。然而，部分学生可能存在拖延、依赖等现象，需要老师在教学中加以关注和引导。

对课程学习的影响：

1.学生具备一定的知识基础和技能，有利于本节课的教学开展。

2.学生的学习积极性高，有利于课堂氛围的营造，提高教学效果。

3.学生具备团队协作能力，有利于开展小组合作学习，共同完成数据计算任务。

4.学生的创新意识和逻辑思维能力不断提升，有利于本节课的教学目标的实现。

5.学生具备自主学习能力，有利于在课后进行自主探究和学习。

6.学生具备一定的信息素养，有利于本节课的教学内容的理解和应用。

7.学生的行为习惯良好，有利于课堂纪律的维护，提高教学质量。

8.部分学生可能存在拖延、依赖等现象，需要老师在教学中加以关注和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为泰山版（2018）第3册八年级信息技术上册，学生需提前预习第3单元微项目3的内容，了解计算生成新数据的基本概念和方法。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。如Excel软件的界面截图、数据处理流程图、实际案例视频等，以帮助学生更好地理解所学知识。

3.实验器材：本节课涉及使用Excel软件进行数据处理，确保每位学生都能使用到电脑设备。同时，提前检查电脑设备的运行状况，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，以便进行小组合作学习。同时，在教室墙壁上张贴数据处理流程图，以提醒学生关注数据处理的关键步骤。

5.课前准备：教师提前准备好教学课件，包括PPT演示文稿、微课视频等。此外，准备好教学评价表，以便在课后对学生的学习情况进行评估。

6.教学工具：准备投影仪、音响等设备，以便在课堂上展示多媒体教学资源。同时，准备好白板、粉笔等教具，以便进行板书和讲解。

7.课后资源：为学生提供课后学习资源，如在线教程、相关软件安装包等，以便学生在课后进行巩固和提高。

8.安全保障：确保教室内的电线、插座等设施安全，避免发生意外事故。同时，提前告知学生实验操作时的注意事项，如正确使用电脑、注意数据安全等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第3单元微项目3计算生成新的数据》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要处理大量数据的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希