人音版八年级下册音乐教案：第二单元第四课时：梁山伯与祝英台教案1000字.docx

人音版八年级下册音乐教案：第二单元第四课时：梁山伯与祝英台教案1000字

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人音版八年级下册音乐

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解《梁山伯与祝英台》这首小提琴协奏曲的基本背景和特点。

2.培养学生欣赏和分析音乐的能力，提高音乐审美水平。

3.通过学习，让学生感受到中国传统音乐的独特魅力，增强民族自豪感。

三、教学内容

1.介绍《梁山伯与祝英台》的创作背景、作者以及作品的特点。

2.分析《梁山伯与祝英台》的旋律、节奏、和声等音乐要素。

3.欣赏《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲的演奏版本。

四、教学步骤

1.导入：教师简要介绍《梁山伯与祝英台》的创作背景和作者。

2.讲解：《梁山伯与祝英台》的旋律、节奏、和声等音乐要素。

3.分析：教师引导学生分析《梁山伯与祝英台》的音乐特点。

4.欣赏：播放《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲的演奏版本，让学生感受音乐的魅力。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调《梁山伯与祝英台》的艺术价值。

五、课后作业

1.请同学们查找更多关于《梁山伯与祝英台》的资料，了解其背后的故事。

2.尝试分析其他中国传统音乐作品的音乐要素，提高音乐审美能力。

六、教学评价

1.学生对《梁山伯与祝英台》的了解程度。

2.学生对音乐要素的掌握情况。

3.学生对音乐欣赏和分析能力的提高。

核心素养目标分析

1.培养学生的文化认同感：通过学习《梁山伯与祝英台》这首小提琴协奏曲，让学生了解其背后的中国传统文化，增强对民族文化的认同感。

2.提高学生的审美能力：通过对音乐作品《梁山伯与祝英台》的欣赏和分析，培养学生对音乐的审美能力和审美素养。

3.提升学生的创新思维：通过对《梁山伯与祝英台》音乐作品的分析，激发学生的创新思维，培养学生的创新意识和创新能力。

4.增强学生的社会责任感：通过对《梁山伯与祝英台》音乐作品的了解，让学生感受到中国传统音乐的魅力，激发学生对传统文化的热爱，增强对民族文化的传承责任感。

5.培养学生的团队合作精神：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经了解了一些中国传统音乐的基本知识，如五声音阶、民族乐器等。同时，他们已经接触并欣赏过一些经典的中国传统音乐作品，如《二泉映月》、《赛马》等。这些知识为本次课程的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对音乐作品《梁山伯与祝英台》的故事背景和旋律较为熟悉，因此对这首小提琴协奏曲的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生们具备一定的音乐欣赏和分析能力，能够对音乐作品进行初步的感知和理解。在学习风格上，学生们倾向于通过听、看、思考、讨论等方式来学习音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《梁山伯与祝英台》这首小提琴协奏曲时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：

-对音乐作品的旋律、节奏、和声等音乐要素的理解和分析能力有限，需要教师进行详细的讲解和引导。

-在欣赏和分析音乐作品时，可能难以捕捉到音乐中的细节和情感表达，需要教师提供更多的案例和示范。

-在小组合作学习时，可能存在沟通不畅、协作不力等问题，需要教师进行适当的指导和鼓励。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予适当的关注和帮助，以提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-电脑、投影仪、音响设备

-音乐播放软件（如QQ音乐、网易云音乐等）

-教学课件（PPT、Word等）

2.课程平台：

-学校音乐课程平台

-在线音乐教育平台（如中国音乐网、中国音乐教育网等）

3.信息化资源：

-音乐教学视频（如Bilibili、YouTube等）

-音乐分析软件（如Musicxml、Sibelius等）

-网络音乐资源（如中国音乐网、中国音乐教育网等）

4.教学手段：

-小组合作学习

-讨论、提问、回答

-案例分析、示范演奏

-学生自主学习、探究学习

五、教学评价

1.学生对《梁山伯与祝英台》的了解程度。

2.学生对音乐要素的掌握情况。

3.学生对音乐欣赏和分析能力的提高。

4.学生对小组合作学习的参与度和效果。

5.学生对课程的满意度和建议。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《梁山伯与祝英台》这首小提琴协奏曲的故事背景和音乐特点