2024年幼儿园中班科学教案《吸水的纸》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班科学教案《吸水的纸》含反思

中班科学教案《吸水的纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿驾驭简洁的统计方法，通过探究了解各种纸的吸水性，体会集体合作嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园中班科学《吸水的纸》含反思教案吧。

活动目标

1、通过探究了解各种纸的吸水性。

2、驾驭简洁的统计方法。

3、体会集体合作嬉戏的欢乐。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

教学重点、难点

重点：幼儿仔细视察试验过程。

难点：统计的娴熟程度。

活动打算

皱纹纸、瓦楞纸、报纸、彩色卡纸、蜡光纸、亮光纸、宣纸、纸张吸水性统计表、笔、托盘

活动过程

（一）起先环节：

老师里布置了一片小花园，这些花是用不同材质的纸做成的。

（二）基本环节

1、老师示范纸的吸水性两个小试验，让幼儿视察。

试验一：老师用皱纹纸打算的粉花，将花儿放在水面上。

（幼：用皱纹纸制作的花朵绽开了，花开了）试验后，老师将湿的皱纹纸放入托盘中。老师小结：这朵用皱纹纸做的小花，喝了许多许多的水，肚子都撑饱了。说明皱纹纸吸水。

老师取来一朵儿用亮光纸做成的彩色纸花放入水底，这时的小花儿漂了上来，老师将纸花拿出，抖了抖花，孩子们都发觉，纸没有湿，老师小结：这朵小花想喝水，可是它怎么喝都喝不进去，说光明光纸不吸水。

试验二：老师在黑板上打算一张宣纸，师说：这么多漂亮的纸花，我想把它画下来，有不同颜色的，真美丽，顺势拿出一支特大号的毛笔在宣纸上画了一个大圆点，这是花芯，请了几位小挚友上来画花瓣，让幼儿视察。

2、介绍纸张吸水性统计表

3、让孩子们做试验，并把试验结果以打勾的方式记录在统计表中，老师进行指导。（用吸管吸水滴在纸张中间，看看有什么改变）

（三）结束环节

阅历共享，进行总结

老师总结：通过这张图表我们可以看出吸水的纸有皱纹纸、报纸，不吸水的纸有海绵纸和发亮的瓦楞纸。

（四）延长环节

小花园里的花，按依次请孩子选一朵自己最喜爱的纸花，放在盆里做试验，让孩子自己去探究它们的吸水性。

教学反思

当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我感觉在（试验二）中，我只是针对被叫的孩子视察，没有设计到全体幼儿，还有在做纸张吸水性统计表时，班里孩子第一次接触，有些生疏，我带着孩子做了前两个纸是否吸水，孩子回答都很正确但在打勾方面没能做的更好，缘由在前面（试验一）当我引出吸水和不吸水字卡时，没有过多认读导致。

假如让我重新上《吸水的纸》这一课，我会面对全体孩子，在他们熟知纸张名称的前提下，让孩子们分组去探究、去探讨，最终得出结论。

小百科：最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。(“莎草纸”并不是现今概念的“纸”，它是对纸莎草这种植物做肯定处理而做成的书写介质，而中国所独创的造纸术，打破了植物纤维的原有排列，使之重新无规则交叉排列，这样制作出来的成品，才能叫做“纸”。)

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