2024年幼儿园大班社会优秀教案《从古到今话交通》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班社会优秀教案《从古到今话交通》含反思

大班社会优秀教案《从古到今话交通》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿依据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的改变，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义，了解交通设施的演化过程，知道车、桥、路、船的改变历史，培育学生查找资料，分析资料，运用资料的实力，快来看看幼儿园大班社会优秀《从古到今话交通》含反思教案吧。

教学目标：

1、了解交通设施的演化过程，知道车、桥、路、船的改变历史。

2、依据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的改变，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。

3、培育学生查找资料，分析资料，运用资料的实力。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

5、激励幼儿大胆说话和主动应答。

课前打算：

1、在老师的指导下，让同学们按自己的爱好，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。分组状况：陆上交通小组（一至四组）：分别查找有关路、桥、陆上交通工具（自行车组、机动车组）发展改变的资料。水上交通小组：查找有关船的发展改变的资料。空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展改变的资料。

2、老师打算相应课件与资料。

教学过程活动：

活动一

由现实生活中交通运输工具的改变导入师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的改变给我们生活带来的便利。课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经验的交通工具的改变。同学们，都整理好了吗？（学生汇报采访结果，老师适当激励、点评）小结：就犹如学们说的那样，我们今日的交通变得越来越便利、快捷、舒适。

活动二

分组谈交通的发展史师：正如我们刚才谈到的一样，我们今日所见到的交通设施，交通工具都经验了渐渐发展演化的过程。它们都有着自己的历史，自己的故事。

师：课前让同学们按自己的爱好，分成了六个小组。分别从陆上交通、水中交通、空中交通中选择自己喜爱的方面进行资料查找。要求：按交通方式发展演化的依次整理查到的资料。在了解资料的基础上，找到发展过程中的重大改变，并以小标题的形式加以概括。概括后请把小标题和详细时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。起先沟通整理小组的资料，学生组内整理沟通。

老师的适当点播：

1、正如这位同学说得那样，我们今日正在探讨的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们将来交通发展的方向。但不知大家发觉没有，今日，我们虽有了这么多的车，但人们用得最多的还是自行车。这是为什么呢？

2、再好的车，也须要宽敞平坦的道路，我们来听一下关于道路的发展史。

3、但再好的路，也有遇到河的时候，我们要想过去就须要桥。

4、老师也搜集了一些有关桥的图片，请大家看一下。边放图片边讲解。这是木桥，后来人

5、那有没有不用走路、过桥的交通工具呢？船。

6、最终一组介绍什么。小结：这节课，同学们跟老师从古到今话交通，同学们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的轮船。（边说边板书）现在老师讲讲地下的地铁，大家都坐过吧！最早的地铁出现在1860年的英国，在开通的第一年，就运输了650万人。我国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。地铁为缓解地面的交通压力作出了巨大的贡献。

还有埋在地下的管道运输。早在2000多年前，我们聪慧的中国人在四川用竹子做成管道运输自然气和卤水熬制食盐。同学们请看图片，现在我国百分之八十以上的石油和全部自然气*管道运输，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。

（让学生看板书）大家看，经过