10 青山处处埋忠骨 第二课时 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

10青山处处埋忠骨第二课时教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：10青山处处埋忠骨第二课时教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三，下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解课文内容，掌握文章的基本结构和写作手法，培养学生的语言理解和运用能力。

2.分析文章中的情感表达，培养学生的情感认知和表达技巧。

3.了解文章中所涉及的爱国精神，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

4.通过学习文章，培养学生的批判性思维和独立思考能力，提高学生的综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了《青山处处埋忠骨》的第一课时，对文章的基本内容和情感基调有一定的了解。

-学生对中国的历史和文化有一定的认识，对爱国精神有一定的了解。

-学生已经掌握了基本的阅读和理解技巧，能够理解文章的基本内容和情感表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史故事和爱国题材的文章感兴趣，能够积极地参与课堂讨论和思考。

-学生的阅读理解能力较强，能够理解和分析文章的基本内容和情感表达。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢小组合作，教师需要灵活运用不同的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对文章中的某些历史事件和人物不太熟悉，需要教师提供更多的背景信息和解释。

-学生可能对文章中的情感表达和爱国主义精神不太理解，需要教师引导和启发。

-学生可能对文章的结构和写作手法不太理解，需要教师提供具体的分析和指导。

教师需要根据学生的学习情况和困难，灵活调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为《语文五年级下册统编版》，学生需要携带课本和相关的学习资料，以便在课堂上进行学习和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握文章《青山处处埋忠骨》的内容和情感表达，教师需要准备一些辅助材料，如文章的历史背景介绍、文章中的关键人物和历史事件的相关图片、文章的情感表达和爱国主义精神的图表和视频等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和感受文章的主题和情感。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行课堂讨论和小组活动，教师需要将教室布置成分组讨论区，以便学生可以在小组内进行讨论和合作。此外，教师还需要准备实验操作台，以便学生可以在实验操作台上进行实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青山处处埋忠骨》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《青山处处埋忠骨》讲述的是什么故事吗？它与我们今天的幸福生活有什么关系？”

展示一些关于《青山处处埋忠骨》的历史背景图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力和人物的精神风貌。

简短介绍《青山处处埋忠骨》的故事梗概和文章的情感表达，为接下来的学习打下基础。

2.《青山处处埋忠骨》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《青山处处埋忠骨》的基本概念、故事背景和情感表达。

过程：

讲解《青山处处埋忠骨》的故事梗概，介绍文章中的主要人物和事件。

详细介绍文章的情感表达和爱国精神，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解《青山处处埋忠骨》的历史意义和对现实的启示。

3.《青山处处埋忠骨》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《青山处处埋忠骨》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《青山处处埋忠骨》的故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《青山处处埋忠骨》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《青山处处埋忠骨》的精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《青山处处埋忠骨》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《青山处处埋忠骨》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。