五年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 3 What Do They Do-冀教版.docx

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教案：五年级上册英语教案Unit1Lesson3WhatDoTheyDo冀教版

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

（2）能够用Whatdoyoudo?和I’ma进行简单的职业介绍。

（3）能够通过图片和句子理解不同职业的特点。

2.能力目标：

（1）能够用英语简单介绍自己的家人和朋友。

（2）能够用英语询问并回答他人的职业。

3.情感目标：

培养学生的团队协作精神，使他们更加了解不同职业的意义和价值。

二、教学内容

本节课的主要内容是学习与职业相关的词汇和句子，包括医生、护士、教师、警察等职业。通过图片和句子，学生能够理解不同职业的特点，并用英语进行简单的职业介绍。

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

（2）能够用Whatdoyoudo?和I’ma进行简单的职业介绍。

2.难点：

（1）能够正确发音生词和句子。

（2）能够用英语询问并回答他人的职业。

四、教具与学具准备

1.教具：

（1）教材、课件和图片。

（2）录音机、磁带或音响设备。

2.学具：

（1）学生课本、练习册。

（2）笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生用英语打招呼，询问他们的身体状况。

（2）引导学生用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、年级等。

2.导入（10分钟）

（1）向学生介绍本节课的主题：WhatDoTheyDo?

（2）通过展示不同职业的图片，引导学生谈论不同职业的特点。

3.课堂讲解与实践（15分钟）

（1）教授生词和句子，包括医生、护士、教师、警察等职业。

（2）让学生练习用Whatdoyoudo?和I’ma进行职业介绍。

4.小组活动（10分钟）

（1）将学生分成小组，每组选择一个职业，用英语讨论该职业的特点。

（2）各小组向全班展示他们的讨论结果。

（2）布置作业：用英语写一篇关于自己家人和朋友职业的短文。

六、板书设计

板书设计如下：

WhatDoTheyDo?

Doctor医生

Nurse护士

Teacher教师

PoliceOfficer警察

Whatdoyoudo?

I’ma

七、作业设计

1.作业内容：用英语写一篇关于自己家人和朋友职业的短文。

2.作业要求：

（1）正确使用本节课的生词和句子。

（2）句子结构完整，表达清晰。

八、课后反思

本节课通过图片和句子的形式，让学生了解了不同职业的特点，并能够用英语进行简单的职业介绍。在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强他们对生词和句子的记忆。同时，通过小组活动，培养学生的团队协作精神，使他们更加了解不同职业的意义和价值。作业布置方面，要求学生用英语写一篇关于自己家人和朋友职业的短文，以检验他们对本节课内容的掌握程度。

重点关注的细节：教具与学具准备

教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助教师更有效地传授知识，同时也能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在本节课中，教具与学具的准备包括教材、课件和图片，录音机、磁带或音响设备，学生课本、练习册，笔记本、彩色笔等。

一、教材、课件和图片

教材是教师进行教学的主要依据，它包含了本节课的主要内容和知识点。教师应根据教学目标和教学内容，选择合适的教材，以确保教学的准确性和完整性。在本节课中，教材应包括与职业相关的词汇和句子，以及相关的图片和例句，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

课件是教师进行教学的辅助工具，它可以帮助教师更清晰、更直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。在本节课中，课件应包括与职业相关的词汇和句子，以及相关的图片和例句，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

图片是教师进行教学的辅助工具，它可以帮助教师更直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。在本节课中，图片应包括与职业相关的图片，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

二、录音机、磁带或音响设备

录音机、磁带或音响设备是教师进行教学的辅助工具，它可以帮助教师播放录音，帮助学生更好地听懂和模仿英语发音。在本节课中，教师可以播放与职业相关的录音，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

三、学生课本、练习册

学生课本是学生学习的主要依据，它包含了本节课的主要内容和知识点。学生应认真阅读课本，理解并掌握课本中的知识点。

练习册是学生进行课后练习的主要工具，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的英语水平。学生应认真完成练习册中的练习题，以检验自己对知识的掌握程度。

四、笔记本、彩色笔

笔记本、彩色笔是学生进行课堂笔记和标记的重要工具。学生应在课堂上认真听讲，做好笔记，以便课后复习。同时，学生可以使用彩色笔对自己的笔记