《谏太宗十思疏》复习课件-2025年高考语文一轮复习必备文言文20篇（新高考通用）.pptx

;学习提示重点解读;人文主题：责任与担当

天下兴亡，匹夫有责。古往今来，众多仁人志士自觉承担匡世济民的责任，积极建言献策，勇于变法图强。他们忧国忧民，心怀天下，坚守道义，敢于担当，令后人崇敬景仰。

本单元作品文体多样，有直言进谏、警示君主的奏疏，有据理辩争、剖白心迹的书信，有立足现实、评说盛衰的辞赋，有借古讽今、以史为鉴的史论。这些作品思路缜密，表达技巧高超，可以激发我们关注现实，深入思考。

本单元学习，围绕“倾听理性的声音”这一核心任务展开。要注意领会作者观点及其现实针对性，把握其解决现实问题的理性思维方式，鉴赏文章的说理艺术，学会在辩证分析与合理推理的基础上进行理性判断，养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维习惯。;学习提示

魏征和王安石都是中国古代著名的政治家，一位以敢谏善谏著称，一位以主持变法知名。《谏太宗十思疏》是唐太宗贞观十一年（637）魏征的奏章，劝谏皇帝居安思危、善始虑终。《答司马谏议书》是宋神宗熙宁三年（1070）王安石给司马光的回信，逐一反驳对方所加罪名，表明自己推动变法的决心。两篇文章行文简洁，说理严谨，理足气盛。诵读课文，把握其主要观点，体会作者对国家大事的担当精神，领略文章骈散结合的行文特点，学习其思虑周详的说理艺术。

《谏太宗十思疏》写于唐王朝国力上升的阶段，侧重建议君主如何“守成”。《答司马谏议书》写于北宋王朝积贫积弱的时代，强调臣子如何帮助君主“除弊”。课外搜集相关资料，了解文章写作的背景，从课文的论述出发，与同学探讨“创业与守成”“善始与克终”“墨守成法与因时而变”“同俗媚众与坚持自我”等问题。

古汉语很多实词的义项往往保留在现代汉语的成语或其他词汇中，比如“永保无疆之休”的“休”，与“休戚”的“休”同义；“能克终者盖寡”之“克”，其义项仍保存在成语“克勤克俭”中。联系现代汉语中的相应词语，有时可以帮助理解文言实词的意思。;文本梳理;文本解析：第一段;文本解析：第一段;文本解析：第一段;提出论点;文本解析：第二段;文本解析：第二段;文本解析：第二段;文本解析：第二段;分析问题;文本解析：第三段;文本解析：第三段;文本解析：第三段;文本解析：第三段;文本解析：第三段;解决问题;重点突破-文言词语的判定;1.臣闻求木之长者，必固其根本：“固”字什么意思？——语法分析法。

“固”处在谓词位置，后面还带有“根本”，所以这里是形容词活用作动词，即“根扎稳固”的意思，而且是使动用法。这句话的意思是：我听说想要树长得好，一定要使它的根扎得稳固。又如“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知”一句，“事事”两字连用，第一个“事”是动词，作谓词，“办”“做”的意思，第二个“事”是名词，作宾语，就是“事情”的意思。;2.德不厚而思国之理：“理”字是什么意思？——瞻前顾后法。

就是把某个句子和前面的或后面的句子放在一起推敲。从这句话往前推，可以联到“思国之安者，必积其德义”句，那么，“理”就是“安”的意思。;3.永保无疆之休：“休”字是什么意思？——联想成语法。

成语有“休戚相关”、“休戚与共”，“休”和“戚”的意思应该相反，“戚”是“灾祸”“悲哀”的意思，那么，“休”就是“喜庆”“福禄”的意思。

同样，用这个方法，还可以解释“能克终者盖寡”中“克”与成语“克勤克俭”的“克”是同样的意思——能够。;4.既得志，则纵情以傲物：“以”字如何理解？——对称照应法。

“得志”与“在殷忧”对应，“纵情以傲物”与“竭诚以待下”对应，那么，两个“以”就应该是一样的意思和用法，“来”，目的关系。

又如：名实已明，而天下之理得矣：“得”字什么意思？前面说“名实已明”，后面说“天下之理得”，可知“得”与“明”相对应，与“明”是同类的意思——“明确、清楚”。这句话的意思是：名和实的关系弄明白了，那么天下的道理也就清楚了。

【注意】文言文的整句中，处于对称位置的词意思往往相同（相近）或相反（相对）;5.念高危则思谦冲而自牧：“冲”字怎么理解？——现象记忆法。

“谦冲”属于文言文中同义复词的现象。同义复词中，两个词的意思一样，“冲”就是“谦”的意思。再如《三国志》中的一个句子：“今主上幼冲，贼臣虎踞，华夏震栗，雄才奋用之秋也。”“幼冲”也是同义复词。这句话的意思是：如今皇帝年幼，贼臣董卓像虎一样盘踞在朝堂，整个华夏都惊慌害怕，正是各地雄才为国奋力之时。与之相对的，就是偏义复词。

如“便可白公姥，及时相遣归”。“公姥”只有“姥”，没有“公”的意思。“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛”中的“作息”，就只有“作”的意思，没有“息”的意思。

【注意】运用特殊法判定词义之后，还要查词典印证。;6.某启：昨日蒙教：“启”是“打开”书信的意思吗？——背景情境法。

注释①中说，当时司马光任翰林学士，写信给王安石反对变法，本文是王安石的回信。注释②中对“