Unit2 5Blets learn ask and answer导学案-人教（PEP）-五年级下英语.docxVIP

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Unit25BLetsLearnAskandAnswer导学案人教（PEP）五年级下英语

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问颜色、大小和数量。

（3）了解西方的节日文化，如复活节、母亲节等。

2.能力目标

（1）能够通过图片和情景，理解对话内容。

（2）能够运用所学知识，进行简单的角色扮演和情景对话。

（3）培养学生的团队合作意识和跨文化交际能力。

3.情感目标

（1）培养学生对英语学习的兴趣和热情。

二、教学内容

1.单词：cake,icecream,cookie,sandwich,milk,orangejuice,water,birthday,Easter,MothersDay。

2.重点句型：

Howmanyslicesofcakedoyouwant?

Iwantthreeslicesofcake.

Howmuchicecreamdoyouwant?

Iwanttwoscoopsoficecream.

三、教学重点与难点

1.重点：单词的准确拼写和朗读，以及句型的正确运用。

2.难点：单词的准确拼写，以及数量词的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，卡片。

2.学具：课本，练习本，文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语交流，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生进行简单的自我介绍，展示自己的英语水平。

2.引入（10分钟）

（1）教师通过PPT展示本课的主题，引导学生关注西方的节日文化。

（2）学生通过观察图片，猜测节日的名称和日期。

3.呈现（10分钟）

（1）教师通过PPT呈现本课的生词和句子，引导学生进行听力训练。

（2）学生跟读单词和句子，巩固记忆。

4.练习（10分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，用所学知识进行角色扮演和情景对话。

（2）学生通过实践活动，提高口语表达能力。

5.巩固（10分钟）

（1）教师通过PPT展示练习题，引导学生进行书面练习。

（2）学生完成练习题，巩固所学知识。

（1）教师对本课的内容进行简要回顾，提醒学生注意单词的准确拼写和数量词的运用。

（2）学生分享自己的学习心得和收获。

六、板书设计

1.单词：cake,icecream,cookie,sandwich,milk,orangejuice,water,birthday,Easter,MothersDay。

2.句型：

Howmanyslicesofcakedoyouwant?

Iwantthreeslicesofcake.

Howmuchicecreamdoyouwant?

Iwanttwoscoopsoficecream.

七、作业设计

1.抄写单词和句型，每个单词和句型写5遍。

2.运用所学知识，写一段关于节日的短文。

3.预习下一课的内容，准备进行课堂展示。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，引导学生学习单词和句型，让学生在实践中掌握所学知识。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。同时，要注重培养学生的团队合作意识和跨文化交际能力，提高学生的口语表达和书面写作能力。

需要重点关注的是“教学过程”这一部分。教学过程是教学设计的核心，直接关系到教学目标的实现和教学质量的高低。在这一部分，我将详细补充和说明教学过程的各个环节。

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语交流，营造轻松的课堂氛围。可以采用提问、问候等方式，让学生逐渐进入学习状态。

（2）学生进行简单的自我介绍，展示自己的英语水平。可以让学生用英语介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等，以此拉近师生之间的距离。

2.引入（10分钟）

（1）教师通过PPT展示本课的主题，引导学生关注西方的节日文化。可以展示一些西方节日的图片，如复活节、母亲节等，让学生猜测节日的名称和日期。

（2）学生通过观察图片，猜测节日的名称和日期。教师可以引导学生用英语进行猜测，并简要介绍这些节日的背景和习俗。

3.呈现（10分钟）

（1）教师通过PPT呈现本课的生词和句子，引导学生进行听力训练。可以先展示单词的图片，然后播放录音，让学生听录音并重复单词。

（2）学生跟读单词和句子，巩固记忆。教师可以个别辅导学生，确保每个学生都能准确掌握单词的读音和句子的语调。

4.练习（10分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，用所学知识进行角色扮演和情景对话。可以提前准备好一些情景卡片，让