Module 8 Unit 2 I made a kite（教案）外研版（三起）英语五年级下册.docxVIP

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教案：Module8Unit2Imadeakite

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）能够正确使用一般过去时描述过去发生的动作。

（2）能够通过图片和情景，正确表达自己的观点和感受。

3.情感目标

培养学生热爱生活，乐于交流的情感态度。

二、教学内容

本节课主要教学内容为Module8Unit2Imadeakite，教材内容涵盖了单词（kite,plane,made,friend,saw,had,icecream,fun）和重点句型（Whatdidyoudoyesterday?Imadeakite.Isawmyfriend.Wehadicecream.Itwasfun.）。

三、教学重点与难点

1.重点：单词（kite,plane,made,friend,saw,had,icecream,fun）和重点句型（Whatdidyoudoyesterday?Imadeakite.Isawmyfriend.Wehadicecream.Itwasfun.）。

2.难点：一般过去时的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、单词卡片。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，检查学生发音。

（2）引导学生复习一般过去时的句子。

（3）引导学生复习本模块之前的单词和句型。

2.展示（15分钟）

（1）教师播放课件，展示本节课的生词和句子。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

（3）教师通过情景模拟，让学生理解一般过去时的用法。

3.practice（15分钟）

（1）学生分组，进行角色扮演，运用本节课的单词和句型进行交流。

（2）教师选取部分学生进行表演，给予评价。

4.巩固（10分钟）

（1）教师出示单词卡片，学生抢答，大声读出单词。

（2）教师出示情景图片，学生用本节课的句型进行回答。

六、板书设计

板书设计如下：

Module8Unit2Imadeakite

生词：kite,plane,made,friend,saw,had,icecream,fun

句型：Whatdidyoudoyesterday?Imadeakite.Isawmyfriend.Wehadicecream.Itwasfun.

七、作业设计

1.抄写生词，每个单词写5遍。

2.运用一般过去时，写一篇关于昨天活动的短文。

八、课后反思

重点关注的细节：教具与学具准备

一、教具准备

1.课件：课件应包括本节课的生词、句子、图片等，以生动、形象的方式展示教学内容。课件中可以加入动画效果，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.黑板：黑板是教师在课堂上进行板书的重要工具。在黑板上提前写好本节课的生词和重点句子，方便学生跟读和模仿。

3.粉笔：粉笔是教师在黑板上书写的工具。选择颜色鲜艳、字迹清晰的粉笔，以便学生更好地观看。

二、学具准备

1.课本：课本是学生学习的主要材料，里面包含了本节课的学习内容。学生需要提前预习，了解本节课的学习重点。

2.练习册：练习册是学生巩固所学知识的重要工具。教师可以根据课本内容，设计一些练习题，帮助学生巩固所学知识。

3.单词卡片：单词卡片可以帮助学生记忆生词，提高词汇量。教师可以准备一些生词卡片，上面写有单词和对应的中文意思，让学生在课堂上进行识记和复习。

4.情景图片：情景图片可以帮助学生更好地理解和运用所学知识。教师可以准备一些与本节课内容相关的图片，让学生进行观察和描述。

5.彩色笔：彩色笔是学生在课堂上进行标记和绘画的工具。学生可以使用彩色笔标记重点内容，提高学习效果。

三、教具与学具的运用

1.课件运用：教师在课堂上使用课件，以生动、形象的方式展示教学内容。课件中的动画效果可以吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.黑板运用：教师在黑板上书写生词和重点句子，方便学生跟读和模仿。同时，教师可以使用黑板上的内容进行讲解和举例，帮助学生更好地理解知识。

3.单词卡片运用：教师出示单词卡片，学生进行抢答，大声读出单词。这样可以检验学生对生词的掌握情况，提高词汇量。

4.情景图片运用：教师出示情景图片，学生用本节课的句型进行回答。这样可以锻炼学生的口语表达能力，提高对知识的理解和运用。

5.彩色笔运用：学生在课堂上使用彩色笔，标记重点内容，提高学习效果。同时，学生可以使用彩色笔进行课堂练习，巩固所学知识。

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