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彩色花花布的幼儿园小班美术教案

彩色花花布的幼儿园小班美术教案1

活动目标：

1、试验用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。

3、初步体验合作带来的欢快。

活动准备：

红、黄、蓝颜料若干，晾干的湿巾纸，抹布，轻音乐，报纸，刷子，白布，夹子等。

活动过程：

一、出示白白手帕，引起幼儿兴趣

师：今日来了这么多老师，我们跟老师们打声招呼吧!（老师好）

师：好，请小伙伴小眼睛看田老师。今日老师给小伙伴们带来了一块小手帕，瞪大眼睛，看看手帕是什么样子的？（方方的，白白的）

二、老师出示示范

师：今日呀，田老师要给小伙伴们变一个魔术，请小伙伴认真看。我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要注意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和桌上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再让其他的角去亲亲颜色宝宝，让颜色宝宝手牵手，两种不同的`颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会儿，你也可以试验一下。好啦，接下来我们把手帕夹到报纸中心轻轻压五下，最终轻轻地打开。哇!快看，颜色宝宝把手帕装扮的多美丽呀!

三、引出颜色宝宝，让幼儿认得颜色宝宝

师：老师刚才用到了哪些颜色宝宝？（孩子们自由说）

师：（请一个孩子）你来总结一下。（老师刚才用到了红色、黄色、蓝色）

师：你们同意吗？（同意）给他一点掌声。

四、幼儿试验作画，老师个别引导

1、师：我看到有的小伙伴想试验一下都等不及了，好的孩子们，现在把你报纸下面的白手帕拿出来，带着你的想法把它装扮的漂美丽亮的。（轻音乐起）

2、鼓舞幼儿大胆创作。（大胆的发挥你们的想象，信任你们是最棒的）

3、给本领弱的幼儿适合的帮忙。

五、作品呈现及赏析

1、呈现幼儿作品。

师：请把你美丽的小手帕夹到夹子上，我们一起来欣赏一下。

2、幼儿向同伴介绍自身的作品，并说说你觉得你的花手帕哪里最好看，像什么？

师：看，小伙伴做的都特别的美丽，其实，画画就是这样简单只要你能够大胆的试试看，就确定能做的特别好。

六、师生共同合作，体验多种形式创作

师：刚才我们是用小手做的小手帕，那我们还可以用身体的哪里来画画？（……）

师：对，我们还可以用小脚，今日呀田老师要给娃娃家的小桌子画一块桌布，你们可以用小脚来帮我吗？感谢!

（师生共同创作）

活动延长：

师：画好了，我们一起把花布立起来看一看，哇!太美丽了!那我们一起把这美丽的彩色花布拿出去晾干吧!

彩色花花布的幼儿园小班美术教案2

活动目标

1、试验用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。

3、增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢快。

4、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动准备

多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。

活动过程

（一）出示白白手帕，引起幼儿兴趣

师：今日老师给你们带来了一个好伙伴——手帕，赶快跟手帕打声招呼吧！（您好，手帕！）

师：好，小伙伴们看看手帕是什么样子的？（方方的，白白的。）

（二）引出颜色宝宝，让幼儿认得颜色宝宝

1、师：你们觉得怎样让自身的手帕变得更美丽呢？

幼儿自由说说方法。

师：你快看这块美丽的手帕上有什么？（颜色宝宝）你认得这些颜色宝宝吗？（孩子们自由说）

师：（请一个孩子）你来总结一下。（红的、黄的蓝的）

师：给伙伴一点掌声，你们同意吗？（同意）

2、师：大家察看得真认真，这些颜色宝宝把白白的手帕装扮得可真美丽。

师：听，是谁在说话？（故作神秘，并模仿手帕的声音）我也要变美丽，我也要变美丽。（拿出手帕）原来是手帕啊！

师：请几个小伙伴来装扮一下手帕，什么方法都可以。（请几个孩子上来装饰）其他小伙伴要认得看哦！

（三）老师示范

师：老师也想来装扮一下它，我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要注意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手，亲亲手帕，两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你们也可以试验一下。

（四）幼儿试验作画，老师引导

1、师：我看到有的小伙伴等不及了，好的，孩子们，现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕，把它装扮的漂美丽亮的。（轻音乐起）

2、鼓舞幼儿大胆印染。

3、给本领弱的幼儿适合的帮忙。

4、鼓舞幼儿不怕困难，坚持做完一件事。

（五）作品呈现

1、将幼儿作品用夹子夹起。

2、幼儿向同伴介绍自身的作品，并说说爱好哪一幅作品，为什么。

教学反思：

美术教学自身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象