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作为一个美的存在—第一学期开学典礼上教师代表的讲话

各位同学，老师：

????????感谢今天给我这样一个机会，很荣幸能站在这里讲话。

????????1983年春节后，我从山西南部一个村镇初中转学来到了大连二十四中，当时我家住在北大桥下的七六零又称六所。那时候的我，还是一个满口山西南部方言的孩子，经过两个多月我父亲的各种训练，得以进入大连二十四中的初中部，是的，当时二十四中还有初中。在我的想象里，二十四中就是龙门，似乎只要能进入这里，人生的一切烦恼就都迎刃而解了。

????????我初中时最好的朋友，是一个浓眉大眼的男孩，他的形象，似乎总是和足球以及踢球后的汗臭混杂在一起。但他带给我的影响，和足球没什么关系，他给我留下最深印象的，是关于爱情。他的孩子也许就在你们之中，为了不引起不必要的家庭纠纷，就叫他小树吧。当时我们班有个美女，她的孩子也许也在你们之中，所以我们就叫她小花吧。必须经过很多年之后，我才知道小花非同寻常的来历，但在当时，关于小花的一切，都来自小树的倾诉。小树几乎每天都和我放学一起走，他和我聊天的主题唯有小花，只有小花，他13岁的内心，栽满了小花。比如他给小花写了一封怎样的情书，比如他在一本书里的哪几行字里看到了小花的身影。比如小花给他回信了，夸他学习认真看到他在球场上进球的英姿是多么优美勇敢。更加骇人听闻的是，在一个春天的午饭后，在劳动公园的山上一棵意义非凡的大树下......差不多近两年的时间，他们的每一点进展，都把我折腾的心情激荡。因为我也很喜欢小花，但出于对兄弟友情的高度推崇，只好压抑着自己不流露半点嫉妒。我真诚的认为，日后的他们一定会共同度过爱情美满的幸福人生。然而两年前，初中毕业三十年后的我们在大连共聚一堂，饭桌上我提起了这段记忆，在场的小树听的得意洋洋，小花却是一脸的茫然。然后小花说：我什么都不知道啊！

????????没错，这一切都来自小树的虚构。然而在真相大白的一瞬间，这场虚构的爱情却又是如此美好。换言之，虚构的爱情比事实本身更具美感，并将爱情的本质表露无遗，因为爱情的本质就是虚构。

????????所以，无论我们经历了怎样的人生摧残，或者收获了怎样的财富和权势，作为老师也好，家长也罢，都没有理由或者说不应该有任何理由，去打扰一个少年的爱情，尤其不能利用长者的权威，去恐吓或者惊吓自己的孩子。其实恐吓和惊吓往往带来相反的效果，哪怕一切不过是春梦一场。我能想到的最佳对策是，躲在一旁，越远越好。

????????如果说初中时期还有些梦幻的气息，高中的节奏则显然变的单一了。我高中时最好的朋友，是一个白净清秀的男孩，他的孩子就在你们之中，我们就叫他小呆吧。小呆因为长得好看，小学时备受好评，但因为好动，初中时则备受家长和老师的恐吓，于是迷途知返寻找做人的榜样，他找到的榜样是我们初中班分数最高的同学，这个榜样是个从小就学会了伪装的孩子，他说话结巴走路从来低头你和他说句话都好像从思考中猛然惊醒，所以小呆从此也开始说话结巴低头走路不苟言笑，他偷偷摸摸的跟随榜样的脚步开始摸索数学。这一摸索不得了，高中时他不但成了最高分还进而迷恋上了物理，换句话说，他本来也就想学习做个好孩子，但因为热爱却陷入了无尽的探索。我们的交流，不再像和小树那样天马行空，我不记得我们谈过物理，谈的最多的，似乎是科学能否救国。表面来看，我那时候也很热爱物理数学，最让我印象深刻的表现，是读《从一到无穷大》读到如痴如醉。虽然分班时我也进入了理科班，但通过观察小呆的种种痴迷，我不由得开始自我怀疑。不过当时的主流思想认为理科班比文科班高级，我也只能既来之则安之。

????????说到这里我想说几句题外话，就是文理科分班这个事情。在唯分数高低为单一优劣标准的大背景下，似乎进入了理科班就不应该对文学历史感兴趣，我同意文科班不关心数学和物理因为学了等于白学，但严重不同意理科生不去了解文学和历史，更加反对老师以无数的难题去填满学生的课余时间让他们无暇旁顾，这是不人道的，也是不诚实的。我很难相信有几个老师可以结合自己的人生经验，来证明自己这种做法的合理性。如果一个老师，每天教授的内容，连自己都不相信，我不知道有什么事情比这个更加荒谬。如果同学们对所讲的内容面露鄙夷，那么是否可以承认这些内容本身的无聊？如果10分钟可以讲完一节课，剩下的35分钟是否可以留给学生去自由阅读？

????????但是，当年，当我意识到小呆和我的区别时，我去哪里寻找我的热爱？也许你会说，那你为啥不去文科班试试？事过多年我只能说幸亏我没去文科班，因为去了文科班，就更加浪费时间。写到这里我突然有莫名的恐惧，在一个对现实描述严重失真甚至冲突的大背景下，人生真的是一场冒险。

????????好了，在接下来的这一段里，我终于可以说个真姓名了，她就是我们高一时的班主任毕永东老师。咱们学校，现在每周还