人美 四年级美术上册《第13课 降落伞》教学设计.docx

人美四年级美术上册《第13课降落伞》教学设计

一、教材分析

《人美四年级美术上册》第13课《降落伞》旨在让学生通过学习降落伞的基本结构和设计原理，培养学生的观察力、创新意识和动手能力。本节课以降落伞为主题，引导学生了解降落伞的历史、种类及功能，同时掌握制作降落伞的基本步骤和技巧。通过观察、讨论、实践等方式，使学生能够独立设计并制作出具有自己特色的降落伞，提高学生的审美素养和动手能力。

教学内容主要包括：

1.降落伞的历史与发展：了解降落伞的起源、发展过程以及各类降落伞的特点。

2.降落伞的结构与原理：学习降落伞的基本结构，如伞面、伞绳、悬挂系统等，并掌握其工作原理。

3.降落伞的设计与制作：学习降落伞设计的基本原则，如比例、色彩、材质等，并亲自动手制作属于自己的降落伞。

4.作品欣赏与评价：欣赏优秀的学生作品，学会相互评价，提高学生的审美能力和创新能力。

本节课内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。在教学过程中，要注重引导学生观察、思考、实践，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高审美素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括：

1.审美素养：通过观察、分析降落伞的美的元素，使学生能够感知和欣赏美的存在，提高审美能力。

2.创新素养：在降落伞的设计与制作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，独立设计出具有个性特色的降落伞。

3.实践与操作素养：通过动手制作降落伞，提高学生的动手能力，培养学生的实践与操作能力。

4.观察与思考素养：在学习降落伞的历史、结构和设计原理过程中，培养学生善于观察、深入思考的能力，提高学生的问题解决能力。

三、学情分析

在进入《降落伞》这一课时，学生已经掌握了基本的绘画技巧和对色彩、形状的认识。他们在前期的学习中，已经逐渐形成了对美术的基本兴趣，对于创作和表达自己的观点有了一定的自信。然而，四年级的学生仍处于一个充满好奇心和探索欲的阶段，他们需要更多的引导和实践机会来提高自己的美术技能和创新能力。

在知识、能力、素质方面，学生已经具备了一定的美术基础，能够理解和运用一些基本的美术术语。他们能够运用色彩、线条、形状等元素进行简单的创作。但在创新能力方面，部分学生可能会受到思维定势的影响，需要教师通过启发式教学方法，引导他们观察、思考和创作。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。这对课程学习有一定影响，教师需要通过有趣的教学活动和互动式教学方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.激发学生的学习兴趣：通过引入降落伞的趣味知识，如降落伞的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2.培养学生的创新能力：在降落伞设计和制作过程中，引导学生运用创新思维，突破传统观念，创作出独特的作品。

3.提高学生的实践能力：通过动手制作降落伞，培养学生的实践能力和团队合作意识。

4.强化学生的学习纪律：在教学过程中，教师要注重课堂纪律的培养，引导学生养成良好的学习习惯。

结合学生的学情，教学设计中将充分考虑学生的兴趣、需求和特点，注重培养学生的美术学科核心素养，提高他们的审美能力、创新能力和实践能力。同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们充分发挥自己的潜能。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解降落伞的历史、结构和设计原理，为学生提供系统的知识结构。

-讨论法：学生分组讨论降落伞的设计元素和创意理念，培养学生的创新意识和团队协作能力。

-案例研究：分析优秀的学生作品，让学生学会欣赏和评价，提高审美素养。

-项目导向学习：学生分组设计并制作降落伞，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演降落伞设计师，介绍自己的设计思路和创意。

-实验：学生在课堂上进行降落伞的模拟实验，观察降落伞的降落效果，分析降落伞的设计是否合理。

-游戏：设计有趣的降落伞主题游戏，让学生在游戏中理解和掌握降落伞的基本原理。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示降落伞的知识点、设计原理和优秀作品，帮助学生直观地理解课程内容。

-视频：播放降落伞的实拍视频，让学生更直观地了解降落伞的降落过程和原理。

-在线工具：利用在线工具让学生展示自己的作品，进行互评和交流，提高学生的表达能力。

结合教学目标和学习者特点，本节课将采用多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和互动性。通过实践性强的教学活动，培养学生的动手能力和创新能力。同时，利用现代教学媒体和资源，丰富教学手段，提高