五年级上册英语教案-Unit 5 What do they do 译林版.docx

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教案：五年级上册英语教案Unit5Whatdotheydo译林版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，询问和回答别人的职业。

3.培养学生的观察能力和表达能力，提高学生的英语学习兴趣。

教学内容：

1.单词：teacher,doctor,farmer,policeman,postman,waiter,driver。

2.句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisateacher/doctor/farmer/policeman/postman/waiter/driver.Whatdotheydo?Theyareteachers/doctors/farmers/policemen/postmen/waiters/drivers.

教学重点与难点：

1.重点：单词的掌握和句型的运用。

2.难点：单词的发音和句型的变化。

教具与学具准备：

1.教具：图片、卡片、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生的情况。

2.学生进行小组活动，用英语自我介绍，介绍自己的家庭成员和职业。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生说出图片中人物的职业。

2.学生用英语回答，教师给予鼓励和纠正。

Step3:新课内容（15分钟）

1.教师出示单词卡片，引导学生学习单词：teacher,doctor,farmer,policeman,postman,waiter,driver。

2.学生跟读单词，教师纠正发音。

3.教师出示句型卡片，引导学生学习句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisateacher/doctor/farmer/policeman/postman/waiter/driver.Whatdotheydo?Theyareteachers/doctors/farmers/policemen/postmen/waiters/drivers.

4.学生跟读句型，教师纠正发音。

Step4:练习（10分钟）

1.教师播放录音，学生跟读单词和句型。

2.学生进行小组活动，用单词和句型进行交流，询问和回答别人的职业。

Step5:巩固（5分钟）

1.教师出示黑板，用粉笔写出单词和句型，引导学生跟读。

2.学生进行角色扮演，用单词和句型进行交流。

Step6:作业布置（5分钟）

1.学生抄写单词和句型，进行家庭作业的准备。

课后反思：

本节课通过图片、卡片、录音等教具和学具的运用，引导学生学习单词和句型。在教学过程中，注意纠正学生的发音，培养学生的观察能力和表达能力。在练习环节，学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，询问和回答别人的职业。但在巩固环节，部分学生对句型的变化还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对单词和句型的掌握较好，课堂氛围活跃，学生学习兴趣较高。

需要重点关注的是教学内容和教学过程。在这两个方面，有一些细节需要进行详细的补充和说明。

教学内容方面，Unit5Whatdotheydo?主要介绍了与职业相关的词汇和简单的日常交流句型。这些词汇和句型对于学生来说是非常实用的，可以帮助他们更好地理解和运用英语进行简单的交流。然而，这并不意味着这些词汇和句型是非常简单的。对于一些学生来说，可能会存在单词发音困难、记忆单词和句型的困难等问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予帮助和指导。

在教学过程方面，有几个环节需要进行详细的补充和说明。是热身环节，教师可以通过简单的英语交流与学生建立联系，同时也可以检查学生对之前学习内容的掌握情况。在这个环节中，教师可以引导学生用英语进行自我介绍，介绍自己的家庭成员和职业。这样的活动可以帮助学生复习之前的知识，同时也可以激发他们对新课程的兴趣。

然后是新课内容的展示环节，教师可以通过出示单词卡片和句型卡片引导学生学习和跟读。在这个环节中，教师需要注意纠正学生的发音，并帮助他们理解和记忆单词和句型。同时，教师可以通过不同的教学活动，如小组活动和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识进行交流。

是作业布置环节，教师可以布置一些相关的作业，如抄写单词和句型，进行家庭作业的准备。这样的作业可以帮助学生巩固所学知识，并为下一节课做好准备。

总的来说，教学内容和教学过程是教学中的重要环节，需要教师精心设计和准备。在教学过程中，教师需要注意学生的学习情况，及时给予