第11课色彩的明度（教案 ）人美版 美术五年级上册.docx

第11课色彩的明度（教案）人美版美术五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课色彩的明度（教案）人美版美术五年级上册

教学内容分析

本节课选自人美版美术五年级上册第11课《色彩的明度》。本节课的主要教学内容是让学生了解色彩的明度概念，掌握色彩明度变化的方法，并能够运用明度知识创作出富有层次感的美术作品。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了颜色的基本概念、三原色、色彩的冷暖等知识。本节课是在此基础上，引导学生进一步探究色彩的明度，让学生能够将已学的色彩知识运用到实际绘画创作中，提高学生的美术表现能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括：审美判断、创意实践、美术表现和文化理解。通过学习，学生能对色彩的明度有更深入的理解和感知，培养审美判断能力；在创作过程中，鼓励学生发挥个人特色，提升创意实践能力；通过观察和分析名作，学生能够理解色彩明度在艺术作品中的运用，提高文化理解能力。同时，学生能够运用所学知识进行绘画创作，提升美术表现能力。

重点难点及解决办法

重点：1.色彩明度的概念与识别。2.色彩明度变化的方法与技巧。3.运用明度知识进行美术创作。

难点：1.对色彩明度变化的感知与理解。2.将明度知识运用到实际创作中，创作出富有层次感的作品。

解决办法：1.通过实物演示、图片展示等方式，让学生直观地感受色彩明度的变化，加深对明度概念的理解。2.引导学生观察分析名作，分析作品中的明度运用，提高学生的审美判断和文化理解能力。3.提供丰富的素材和实践机会，鼓励学生动手实践，尝试不同明度变化的作品，培养学生的创意实践能力。4.在创作过程中，教师给予学生individualguidance和鼓励，帮助他们克服困难，激发学生的学习兴趣和自信心。5.组织学生进行作品展示和评价，让学生相互交流学习，共同提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第11课色彩的明度》（人美版美术五年级上册）的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同明度变化的色彩样本、著名美术作品中的明度运用示例、色彩明度变化的教学视频等。通过丰富的多媒体资源，帮助学生更直观地理解色彩明度的概念和变化方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要准备一些色彩颜料、画纸、画笔等绘画材料，让学生能够亲自动手实践，体验色彩明度的变化过程。同时，要确保学生在实验过程中的安全，提供必要的安全指导和监督。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些展示区，用于学生作品的展示和评价。同时，根据教学内容，可以布置一些色彩明度的示例作品，让学生能够在学习过程中不断参考和借鉴。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便教师能够顺利进行多媒体资源的展示和教学内容的讲解。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕上的内容。

6.评价工具：准备评价表或评价标准，用于学生在作品展示和评价环节中对彼此的创作进行评价和反馈。

7.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学PPT等，以便教师能够清晰地掌握教学进度和教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对色彩明度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道色彩的明度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于色彩明度的图片或视频片段，让学生初步感受色彩明度在艺术作品中的应用。

简短介绍色彩明度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.色彩明度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解色彩明度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解色彩明度的定义，包括其主要组成元素或变化规律。

详细介绍色彩明度的组成部分或变化方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.色彩明度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解色彩明度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的色彩明度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解色彩明度在艺术创作中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际绘画或设计的影响，以及如何运用色彩明度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与色彩明度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课