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高中语文学习方法策略总结
高中的语文,内容多,知识点也比较难,无论是字词,文言,古
诗都是重点难点,那么学习高中的语文可以用哪些方法、策略呢?下面
是由小编整理的高中语文学习方法策略总结,希望对您有用。
高中语文学习方法策略总结篇一
新学期开始,很多同学由初中步入到高中,然而对于这个跨度,
很多同学都不适应,尤其是对高中阶段的语文更是一筹莫展,想要学
习好高中语文就要有正确的学习方法,希望下面的方法对你有所帮助
1、多读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,
了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:
教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语
段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅
读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。
2、多划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以
至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习
巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明
关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便
于以后向老师同学求教。
3、多查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用
得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、
摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相
识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温
故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。
4、多问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要
独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向
老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使
你融会贯通。
5、多写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是
考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。
生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如
一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。
6、多练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题
要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,
增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。
我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。
练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。
7、多想:复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也
可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成
知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及
时巩固。想的时空受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可
以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入
“柳暗花明”之境。
高中语文学习方法策略总结篇二
第一、要多看书,这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名
著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一
些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例,不仅
有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些
能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。
第二、勤翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻
《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前
再看一看,印象就比较深。做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词
典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的
词都看一下,既能通过比较加深印象,又能学到不少新词。这个工作
最好能每天都做,每天记几个,积少成多。
第三、在写作方面,除了多看书看报外,同学们最好每天写日记,
写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径,久而久之,写作能力就
能得到很大的提高。日记不只可以提高写作技巧,还可以帮助我们记
忆很多事情,不至于考试的时候没有事情可写。喜欢听歌的同学可以
记些写得好的歌词,考试的时候用一下不失为一种很好的方法。常记
常用,写作水平自然会有所提高。
第四、勤于利用网络资源。近年来,网络飞速发展,时至今日网
络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资
源,更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。一个
语文老师一个教学风格,很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有
很大帮助,尤其是名校
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