Module9 Unit2 第4课时教案 2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

Module9Unit2第4课时教案2023-2024学年外研版七年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为外研版七年级英语下册Module9Unit2第4课时教案。本课时主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握和运用与本课主题相关的词汇，如“travel”、“tourist”、“attraction”等。

2.语法点：本课时主要讲解一般现在时的被动语态，学生需要掌握其结构并能够运用到实际情景中。

3.阅读理解：本课时的阅读材料为一则关于旅游的文章，学生需要通过阅读理解文章内容，获取相关信息。

4.口语表达：学生需要通过小组讨论，运用本课所学词汇和语法点，描述不同的旅游目的地和景点。

5.写作练习：学生根据阅读材料，撰写一篇关于自己最喜欢的旅游目的地的短文。

6.文化拓展：学生了解不同国家的旅游文化，提高跨文化交际意识。

二、核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、读懂和写出一般现在时的被动语态，并能够运用到实际情景中。

2.文化意识：通过学习关于旅游的文章，学生了解不同国家的旅游文化，提高跨文化交际意识，培养学生的文化素养。

3.思维品质：通过阅读理解、小组讨论等环节，学生培养分析、推理、判断等思维能力，提高思维品质。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习等方式，提高学习英语的兴趣和积极性，培养学生的学习能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：学生掌握和运用一般现在时的被动语态。

解决办法：通过例句展示、练习题和小组活动，让学生反复练习，巩固知识点。

2.难点：学生能够将一般现在时的被动语态运用到实际情景中。

突破策略：设计阅读理解和口语表达环节，让学生在实际语境中运用所学语法点，提高运用能力。

3.重点：学生了解不同国家的旅游文化，提高跨文化交际意识。

解决办法：通过阅读材料和小组讨论，让学生对比不同国家的旅游文化，增强文化意识。

4.难点：学生能够撰写一篇关于自己最喜欢的旅游目的地的短文。

突破策略：提供写作模板和关键词，引导学生进行有序表达，并在课堂上进行写作展示和评价。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、任务型教学法和情境教学法。

讲授法：在讲解一般现在时的被动语态时，我将通过清晰的讲解和例句展示，帮助学生理解和掌握语法点。

讨论法：在讲解旅游文化时，我将组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，增强文化意识。

任务型教学法：通过设计阅读理解和口语表达任务，让学生在实际语境中运用所学语法点，提高运用能力。

情境教学法：在写作环节，我将创设一个关于旅游的情境，引导学生进行有序表达，提高写作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）导入：通过展示旅游短视频，激发学生的兴趣，引入本课主题。

（2）词汇学习：采用卡片游戏，让学生积极参与，巩固新词汇。

（3）语法讲解：通过PPT展示例句，让学生观察、分析和总结一般现在时的被动语态结构。

（4）阅读理解：学生独立阅读文章，完成相关练习，小组内讨论答案，提高阅读能力。

（5）口语表达：小组内讨论喜欢的旅游目的地，运用所学语法点进行描述和交流。

（6）写作练习：根据阅读材料，撰写一篇关于自己最喜欢的旅游目的地的短文。

（7）总结与评价：学生展示写作成果，互相评价，总结课堂所学。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：展示语法点、例句和教学活动，方便学生跟随教学节奏。

（2）视频：播放旅游短视频，引导学生关注旅游主题。

（3）在线工具：如有必要，使用在线翻译工具，帮助学生更好地理解外国旅游文化。

（4）卡片：用于词汇学习，方便学生随时复习新词汇。

（5）评价表：用于学生互相评价写作成果，促进互动和反思。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅游的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于旅游的图片或视频片段，让学生初步感受旅游的魅力或特点。

简短介绍旅游的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅游的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅游的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅游案例分析（20分钟）

目标：通过具